趣浓厚。形容对某事物兴味 浓厚。 形容有滋味，有趣味 浒传》
从课文的1~3自然中的哪些 字词可以看出，小作者想看 《水浒传》？请用小圆圈画出 来。
小时候，我特别爱听故事。夏 天晚上乘凉的时候，我总是搬个小 凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故 事。老大爷看过许多旧小说，满肚 子都是故事，什么程咬金三板斧啦 ，秦叔宝卖马啦，我都爱听；武松 打虎，我更是百听不厌。
家里有许多大人看的书，我好奇地拿几 本来翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一 起的书，每本的彩色封面上，都画着一个身 材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡 起拳向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本 书是一套《水浒传》，封面上画的就是武松 打虎。我拿起《水浒传》想看，可那时我刚 读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书 本，把它收进抽屉里。我盼望自己快些长大， 多认些字，能读《水浒传》这样有趣的 书。
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。
施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字 彦端，号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰 州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化 县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著 名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作 者。
初读感知
默读全文，想一想课文写了作者读水 浒传的几个过程？
注意读准字音，读通句子。
你会读吗？
• 秦国 身材魁梧 • 砸碎 抽屉 破涕为笑 • 崭新 粗鲁
你会写吗？
• 乘凉 肚子 叔叔 • 猛烈 一套 盼望 • 豪情壮举 煤油灯 • 赤手空拳 猎户 • 提纲 供养
重点成语
pò bù jí dài
迫 不 及 待： 急切地或不能自制地要采取行
动的
jīn jīn yǒu wèi
津 津 有 味： 津：口水，唾液；津津：兴
童年读《水浒传》
《水浒传》的故事最初起源于北 宋宣和年间，从南宋开始就成为 了民间口头文学的主要题材。目 前流传下来的根据说书人编成的 话本中就有“青面兽”，“花和尚” ，“武行者”等。元朝初年，出现 了话本《大宋宣和遗事》，描述 了晁盖、吴加亮（吴用）等36人 的故事，初步具有了《水浒传》 的故事梗概。元朝，元杂剧中还 出现了一些水浒故事剧本。《水 浒传》又名《忠义水浒传》《江 湖豪客传》
武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就 讲过，但毕竟讲得比较简单。书上的描写 就细致多了。武松不管什么“三碗不过冈” ，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一 剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武 松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都 写得如闻其声，如见其人。这一段，我反 复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇西关、 吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等故 事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的 浪花。
你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？ “九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。” “尽管有些字还不认识，……看下去。” “早上在晨曦中……看个没完。”
• 读文章的最后以自然段，看看“我” 读水浒传有哪些收获？
我天分不高，当时成绩只是中 等。在读了《水浒 传》及其他课
外书籍后，语文成绩提高很快， 我的作文也经常被老师贴在墙上， 供同学们观摩了。
身体健康，
学习进步！
就在这以后不久，我家不幸 失火，房屋全被烧毁，心爱的 《水浒传》被大火吞没了。我哭 着要《水浒传》，直到妈妈答应 再买一套的时候，我才破涕为笑。
爱读《水浒传》
再读4~5自然段，你从哪些语 句中感受、体会到作者喜欢读 《水浒传》？
九岁时，我读四年级了，妈妈 给我买来一套崭新的《水浒传》， 我迫不及待地读起来。我被书中英 雄人物的豪情壮举和生动曲折的故 事情节吸引住了。尽管有些字还不 认识，有些内容还不理解，我仍然 津津有味地看下去。早上在晨曦中 看，晚上在煤油灯下看，放学回来 的路上，还坐在草地上看个没完。 不到一星期，我就把全套《水浒传》 看完了。