小松鼠采松果
活动目标：
1．运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

2. 体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

活动准备：
1．经验积累：学会《小松鼠找松果》的歌曲
2．物质准备：松鼠头饰、松果若干、《松鼠》录像
活动过程：
一、导入
1．复习歌曲《小松鼠找松果》，引导幼儿用不同动作表现出松鼠可爱的形象。

2.看录像《松鼠》，引导幼儿继续模仿出松鼠爬树、跳、跑、找松果等动作。

3.尝试把动作编进歌曲中，边唱边有节奏的表演。

二、进入歌曲情境
1.按照歌词内容模仿动作：
（1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？
（2）“噗噗噗噗，爬上树”怎么做？
（3）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上去做什么呀？
（4）“松树爷爷，请给我一颗小松果”怎么用优美的动作表示？
（5）小松鼠为什么要在秋天里采松果？
跟着音乐，在原地将动作及歌曲一起来一遍。

2．创设游戏情景，鼓励幼儿大胆找松果。

（猜一猜）
师：小松鼠找松果时，遇到了松树爷爷出的一道难题，小朋友快来帮帮它。

（松树爷爷智慧多，一颗松果两手握，松鼠松鼠猜猜看，哪个手里藏松果。

）
3．边玩游戏，边讨论游戏的玩法。

（1）老师当松树，一个幼儿当松鼠，玩游戏。

提问：我们唱到哪一句的时候去找松果？
找到松果的怎么办？没找到的怎么办？
（2）继续玩游戏，熟悉游戏的玩法。

提问：松树做的什么动作？
（3）请几名幼儿扮演松鼠，其余扮演松树玩游戏。

（4）.请一半幼儿做松鼠，一半幼儿做松树玩游戏。

三、开展音乐游戏
（一）游戏方法：
1．幼儿园围成圈，双手放在身后扮作松树爷爷。

请几位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将15颗松果任意放在15位“松树爷爷”手中。

2．歌曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。

3．唱到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。

4．如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交给“松鼠”，如果“松树爷爷”手中没有松果则与“松鼠”交换角色。

5．循环播放音乐，游戏继续进行。

（二）游戏规则：
1．教师放松果时，幼儿都闭上眼睛。

2．除了小松鼠来松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后边。

活动延伸：
松果的数量和扮演松鼠的幼儿可以随游戏的进程逐渐增加。

也可以由幼儿他们自己轮流担任放松果的工作。