十五神奇的未来世界
——发挥想象，畅想未来
【习作要求】
1.大胆想象，大胆假设，把未来才有可能实现的美好愿望和理想具体描述。

2.写清楚故事可能发生在什么地方，故事发生的原因、经过、结果。

3.想象要从实际出发。

【教学目标】
1.鼓励学生大胆想象，畅想未来世界的生活。

2.联系自己的生活经验，想象既大胆，又合理。

3.内容具体，写出自己心目中的未来世界。

4.按照一定的顺序介绍，做到条理清晰。

【教学重难点】
联系实际，发挥想象，内容具体，大胆合理，条理清晰。

【课前准备】
播放人们对未来社会生活憧憬的录像或准备图片
【教学过程】
一、快乐导入
1. 快乐作文，快乐成长！欢迎同学们来到我们的快乐课堂！今天的快乐之旅，老师将带大家走进神奇的未来世界。

老师已经准备好了，你们准备好了吗？
好，马上开始我们的快乐之旅！
我们的口号是：快乐作文，快乐成长！
我们的掌声是：棒！棒！你真棒！
我们的坐姿是：抬头，挺胸
我们的上课要求是：快、静、齐。

2、孩子们，未来的世界，人们怎样生活呢？许多人都有大胆而神奇的设想，今天让我们也畅想一下神秘的未来世界，人们会吃什么，穿什么，住什么，做什么交通工具……
幻灯2 ——神奇的未来世界（课题）
幻灯3 ——图片欣赏
二、积累大PK。

师：未来的世界如此神奇。

那么，你积累了这方面的词语吗？请看大屏幕。

幻灯4 ——读一读，说一说，看谁说得多！
精良优越灵巧转基因高科技防辐射外太空高速行驶呼啸而过穿梭往来隔音材料网络世界航天飞机宇宙飞船星际导弹
幻灯5 ——佳句欣赏
我发明的课桌椅漆要刷成很浅的蓝色。

因为科学家说，蓝色对视力有保护的作用。

桌面是台液晶电脑，是在桌面里面的。

电脑里储存着大量的知识信息。

哪里不懂，可以随时查看，学习用的语文、数学、英语等所有书的内容都储存在电脑里，省去了你
忘带课本的顾虑。

上什么课，翻到哪一页，它都会自动显示出来。

在电脑的左下脚，有一个识别器，你只要把食指放在上面，它可以识别，就能使用了。

别人按上去它会说：“系统错误，系统错误。

”同学们学习很累，所以我在课桌腿的横梁上安装了一个按摩器，如果累了，就把腿放上去，它会自动按摩。

如果上课时打瞌睡或睡着了，它还会提醒你这是在上课，并排出能醒脑的氧气。

由于课桌面是电脑，家庭作业就全部在那上面布置了，所以同学们也就可以很方便的在电脑桌面来完成作业了。

随着身高的变化，多功能课桌椅也还可以自动调出相应的位置……
三、佳作欣赏
幻灯6 ——佳作欣赏
1. 读短文《我要叫你们大吃一惊》。

幻灯7 ——阅读思考
2.小作者有什么大胆的设想？为什么想到要开凿一条地球隧道？
解析：第一自然段，现实原因。

引出——想象大胆
3.现实中地球内部的岩浆问题是如何处理的？
解析：第二自然段，挖隧道。

人们从隧道中间穿过时，身体受得了内部的压力吗？怎样解决？
解析：第三自然段，一头真空，一头加压。

引出——符合生活实际，有科学道理
4.作者是怎样介绍清楚的？按照什么样的顺序？
现实原因——展开想象（经过：想法、做法）——结果：回归现实内容具体，条理清晰
5、幻灯8 ——小结：方法
想象大胆
符合生活实际，有科学道理
内容具体，条理清晰
四、拓展思路，畅想未来。

幻灯9 ——畅想未来（一）：组图欣赏
同学们，我国古代巧匠鲁班因为手被草叶划破，受到启发，发明了锯子；意大利一个喜欢音乐的人无意中用脚踢了龟壳，听到悦耳的声响受到启发，发明了小提琴。

因为有大胆的想象，孙悟空能上天入地，哪吒能有三头六臂。

今天，我们也发挥想象，一起畅想神奇的未来世界吧！
1、组图欣赏
幻灯10-21 ——组图欣赏
2、畅想未来演讲会
幻灯22 ——畅想未来（二）：小小演讲会
（1）结合自己的学习生活想象，未来的学校，未来的课桌，未来的学习用具……
（2）结合自己的家庭生活想象，未来的房屋，未来的食物，未来的衣服，未来的交通工具……
（3）结合周围的环境想象，未来的植物，未来的建筑，未来的
山川田野……
（4）结合自己遇到的难题进行想象，想象未来世界中人们是如何解决这样的矛盾和困难的。

（5）想象自己长大后会从事什么职业，你所从事的职业有什么特点，和现在同样的职业间有着什么样的不同，它给你或者其他人的生活带来了哪些方便等。

2.想好后说给小组的同学听。

3.畅想未来演讲会：指名上讲台上，谈谈自己的设想。

4.教师指导，说清楚，说具体。

五、写前指导
幻灯23 ——写前指导（一）命题
1.命题。

要让我们神奇的想法宣传给大家，最好的一个办法就是把它变成文字。

写作前，要想一个好的题目，最好围绕自己的设想拟一个吸引读者的眼球的题目。

那么你的作文准备命个什么题目呢？请参考：《未来的学校》《未来的汽车》《快捷购物》《月球奇遇》
2.请同学们整理思路，把你神奇的想象介绍给大家。

怎样做到内容具体，条理清晰？
请见下页板书：
幻灯24 ——写前指导（二）思路梳理
3、写作要求
幻灯25 ——写作要求
1、请以生活为基础展开想象，合理地安排写作顺序，写出一篇新颖有趣的想象文。

2、写作方式：
A 参考P99两幅图，写看图作文，并加入自己的想象。

B 参考P99 4进行续写。

C 题目自拟，按主题要求自由写作。

六、引发写作需要
幻灯26 ——激情写作
同学们，你们心目中未来的生活究竟是什么样的呢，请拿起手中的笔，把它们尽情描绘出来，让我们超前感受未来生活的欢乐和美妙。

七、欣赏评改
幻灯27 ——欣赏评改
1.师生共同评赏两篇习作。

同学们，请停下手中的笔。

让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。

他的题目是( )
他的想象是未来的生活吗？够大胆，够新颖吗？
他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？
2.学生自改，互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请
同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。

改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！
【板书设计】
未来的———
开头：现实原因
物体？
外观设计思
构造路经过：展开想象功能与用途清
使用方法晰
科学原理
结尾：回归现实。