课题名称：
常州非遗项目烙画校本课程的实施研究
2013年12月
选题的现状、意义、价值
北郊中学烙画班2004年11月正式开班，同学 们在这里接受传统烙画工艺的熏陶。9年来的教 学实践，积累了一定的资料和图片，也使我们积 累了一定的教学经验。在常州中国烙画研究会的 支持和推动下，联合几个已经行动起来的学校， 共同做好常州非物质文化遗产项目烙画在校园传 承的实施方法、途径、策略等。 本课题研究是开发与利用地方课程资源的研 究和行动，促进教师专业化发展，深化校本教研 工作。促进非遗文化的继承和发扬。 得到了常州烙画传人的肯定。
谢
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课题研究的进度
第一、启动阶段（2004年11月～2013年4月） 第二、实施阶段（2013年4月～2015年12月） 第三、课题总结阶段（2015年12月～2016年4月）
课题研究的预期成果
（1）烙画教学校本教材一本 （2）作品画册 （3）师生活动过程性文字资料、 图片资料 （4）中期报告，结题报告一份 （5）促进学校间非物质文化项 目烙画校本教育交流。 （6）促校本教材编写 陈莉吉：北郊初级中学烙画校本教学研究负责人 乔碧波：烙画板材探索 蔡雁娟：烙画工具研究 李咏梅：市北中学烙画校本教学研究负责人 常 芸：常州外国语烙画校本教学研究负责人 王晓炜：烙画教学研究负责人、摄影
特别感谢常州中国烙画研究会理事长汪鹤鸣先生的引领
课题研究内容
(1) 探索适合学校教学的烙画工具，烙画板材， 烙画技法，烙画题材内容多样化。 （2）烙画校本教学中教师烙画素养的提高。 （3）各学校间非物质文化项目烙画校本教育实 施交流 （4）积累教学经验，编写烙画校本教材。 （5）定期举办不同主题的常州中国烙画艺术 展，编印相关画册， 向学校和社会宣传 烙画。
课题研究目标
（1）探索常州非物质文化遗产项目烙画的课程资源 开发、利用、传承。形成具有常州地方特色的校本 课程。 （2）体会烙画的美，从而激发广大学生传承非物质 文化遗产的兴趣和爱好，激发青少年热爱祖国优秀 传统文化的热情。 （3）通过研究学习烙画促进学生多元智能发展。 （4）提高教师自身非物质文化遗产教学的专业素养。 （5）促进各学校间非物质文化项目烙画校本教 育交流。