一、指导看图，把握中心 看图作文，图画就是作文材料， 看图就成了作文的基础。所以，首先 要看图画，掌握这幅图的主要内容， 把文章中心确定下来，然后再作文。 怎样看图呢？首先从整体入手，弄清 画面上画的是什么时间，什么地方， 都画了些什么，谁在做些什么等，大 体了解图意，掌握基本内容；其次， 有顺序地对图的每个局部进行观察和 分析，明确人物之间与各部位之间的 关系，抓住图画的主要内容；再次， 抓住重点和细节，深入观察和想象。
练习
就左边这 幅画《多好的草 地也会有瘦马》， 写一篇文章。题 目自拟。
字数450字左右。
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①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正 悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了 这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为， 光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。 ②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意 义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比 皆是。 ③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说 家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为 文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无 法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通 宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非 是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。 ④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下， 便会发现其中的漏洞。 ⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸 醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是 不会正确利用优越条件的典型吗？ ⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天 资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生 所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一 点吗？ ⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用 努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
2.合理想象。画面上的景物都是静 止的，我们应该通过想象，使人活 起来，让他们自己说话、行动，要 反映出人物的心理活动，就是要使 画面内容变成活动着的电影镜头。 但这种想象必须是合理的，是表现 文章中心服务的，主要人物和情节 必须与画面内容一致，不能另编一 套。

在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃 上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里 ，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大 刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着 要吃鱼头时，她总是说： "妈妈喜欢吃鱼头。" 我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家， 我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼 肚子上的肉好吃。 那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑 鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉， 夹进了外婆的碗里。外婆说： “你忘啦？妈妈最喜欢 吃鱼头。” 外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺， 放进我的碗里，并说： “小明，你吃。" 接着，外婆就 夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出 一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想："怎么？ 妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？"
写作提纲：


第一段：写出图中的内容
第二段：想想多好的草地也
会有瘦马。

第三段：举例子说明原因。 第四段：从这件事中明白的 道理或吸取的教训。
四、要抓住重点，恰当地描述 只有把重点内容写得具体，写 得形象，才能使中心思想表现得突 出，才能生动感人。怎样描述呢？ 首先，要抓住重点。其次，要对人 物的衣着、体态、动作、表情、心 理活动等做恰当的描述。
• 看图作文的要求包括看图和作 文两个方面。看图，就是观察。 观察要有个顺序，要准确、细 致、抓住重点，还要合理想象， 以便准确地理解图的主要内容 和中心。作文就是表达，它要 求将观察所得，围绕图的中心， 有条理、有重点、具体地写出 来。
爸爸，请您喝茶
明明的爸爸是工程师，工作可忙了，下班也不休 息，还要守在计算机旁，计算工程所需要的数据。 明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼。要是能帮爸 爸做点什么该多好啊！做什么呢？噢，爸爸忙了半天， 一定渴了。想到这，他连忙倒了一杯水，送到爸爸身 旁说：“爸爸，您太辛苦了，您歇会再干吧，请您喝 茶。” 爸爸听了小明的话，回头看了看他说：“好孩子， 谢谢你，爸爸干完工作再喝。”“不行，爸爸，天这 样热，您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。” 小明端着茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才 离开。这杯茶不光给爸爸解了渴，还使爸爸要注意按 一定的顺序进行观察。首先，我们应该全 面地看，从整体上了解一下，这几幅图连 起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。 接着，我们还应该联系地看，看清上图与 下图之间有什么关系。画面什么变化，如 时间、地点，具体的环境，包括景和物， 还有人物的动作等，从中了解到事件的发 展与变化。最后，我们还应当有详略地看， 写作时要注意图与图之间的轻重之分。

29岁时，我成了家，另立门户。生活好了，我俩 经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的， 总是几个无人问津的鱼头。 而立之年，喜得千金。转 眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块 鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。 自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说： "乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。" 谁知女儿说什么也不答 应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点 没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从 此再不要吃鱼头了。 打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼 肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下 鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说： "妈妈，您吃 鱼头。" 打那以后，我悟出了一个道理： 女人做了母 亲，便喜欢吃鱼头了。
• 看图作文就图的内容看，有看单 图作文和看连图作文两种。 • 看单图作文，这是看图作文的 一种主要形式。它要求：围绕图的 中心表达，准确而有层次地写清楚 图的内容。单图一般多采用从整体 到部分再回到整体的顺序进行观察。
1.观察图画。首先应该仔细地观察 图上的画面，看清图上画的是发生 在什么时间、什么地方的事，画面 上有哪些人、哪些景和哪些物。人 是我们观察的主要对象，所以我们 特别要注意观察人的服饰、容貌、 年龄、身份、表情、动作，并给主 要人物取名。

二、有层次地观察 看图作文，首先要做到有层次 地观察画面。如先看什么，后看什 么，是从上到下或是从下到上，是 从左到右或是从可到左，是从整体 到局部或者从局部到整体等。因为 只有观察得有层次，才便于理清作 文的顺序。
三、紧扣画面，合理联想 根据图画上的内容，把自已所 经历、所了解的生活中有关的人或 事，补充到画面中去，填补画面中 因时间和空间局限而未表现出来的 内容。这些内容不是凭空而来的， 而是紧扣画面分析来的。所以，进 行联想的依据就是画面本身。