精品文档教育科学出版社品德与社会四年级上册
《我是理财小能手》教学设计
一、教材分析
《我是理财小能手》是是小学品德与社会四年级上册第三单元“做聪明的消费者”的第三课。

通过本课的学习，让学生了解家庭的经济收入来源，参与到家庭理财中去，初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的好品质。

二、教学目标
1、知识能力：通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。

2、过程与方法：通过家庭经济来源、家庭每月的开支的调查，设计合理计划花钱的活动，使学生了解到花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。

3、情感、态度、价值观：通过结合生活实际，交流体会，体味到家庭责任感，体会为家长分忧，培养勤俭节约的好品质。

三、教学重难点
1、重点：教育学生花钱有计划，能合理地指出并且知道把钱花在合适的地方。

2、难点：制定、修改自己的花钱计划。

四、教学准备
课前让学生对自己家庭每月开支情况进行家庭调查。

五、教学过程
（一）、再现生活初步感悟
1.播放短片，再现生活，引发学生对消费问题的关注。

2.由生活问题引发学生对消费问题的讨论。

3、活动体验：制定花钱计划，体会购物快乐。

（二）、课中体验感悟辛苦
活动一：反馈交流调查表，了解家庭开支。

1、交流家庭经济来源。

2、老师展示两名学生课前的家庭开支调查表，了解我们一月当中家庭的收入与支出。

3、在列举出其中一项和该生有关的详细开支，学生进一步分析了解。

4、交流讨论，得出家庭开支大。

活动二：了解父母工作情况，感悟父母赚钱辛
苦。

1、师小结谈话引发思考：你们知道这些钱是怎么来的吗?
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（三）、修改计划 学会理财
活动三：修改花钱计划，学会正确理财。

1、 师激发引导学生自主修改花钱计划。

2、 学生交流修改后的花钱计划，并说说修改理由。

3、 老师引导学生讨论剩下来的钱准备用来干什么，从而得出正确的理财方 法：花钱有计划。

4、理财妙招我来说
聪明的你能总结出哪些理财的小妙招呢?
5、引导学生充分交流，得出理财有方法
（三）、课后拓展 理财有意义
1 、老师创设几种生活情境，请学生帮忙提出消费意见。

2、老师小结点评，深化主题：我是理财小能手。

3、诵读理财名言，合理消费记心间。

六、板书设计
2、
3、
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学生交流父母辛勤工作的情况。

展示父母辛勤工作图片，学生交流看后感受。

师小结点评得出：父母挣钱不容易。