第二单元、年、月、日
教学目标：
通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。

使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决问题的能力在活动中增强参与和合作的意识。

教材简析：
本单元教学有关年、月、日的知识。

先通过年历来认识大月、小月，然后通过2004年2月和2005年2月的天数，再认识闰年和平年，结合练习中的习题了解季度的含义。

单元结束后，安排了数学实践活动<<生日快乐>>。

教材编排时，首先安排了一张生活中常见的年历，让学生发现记忆大月和小月的不同方法，然后安排了两张2月的月历，了解平年和闰年，并让学生通过选择不同的计算方法，知道平年和闰年的全年各有多少天。

教材还注意拓宽学生的知识视野，通过“想想做做”和“你知道吗”以及“思考题”等栏目，将季度、闰年和平年、四季的划分，，几种农作物生长情况等知识介绍给学生，让学生了解更多的生活常识，拓展了学生的视野。

教学重点：年月日的知识
教学难点：判断平年的方法
课时安排：
认识年、月、日…………………………………1课时
认识平年、闰年…………………………………1课时
生日快乐…………………………………………1课时
第1课时认识年、月、日
教学内容：教科书P17~18 认识年、月、日
教学目标：认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，并知道大月有31天小月30天，知道哪几个月是大月哪几个月是小月
知识点：1、一年12个月。

2、分为大月、小月和二月。

3、大月31天，小月30天。

4、哪个月是大月，那几个月是小月。

教学重点：熟记哪几个月是大月哪几个月小月及相关知识
教学难点：大月小月的区别
教学准备：年历卡
教学过程：
第2课时认识平年、闰年
教学内容：教科书P19~21 平年、闰年
教学目标：经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度，记住平年、闰年的天数，掌握判断平年与闰年的方法
知识点：知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；判断平年、闰年的方法。

教学重点：掌握判断平年与闰年的方法
教学难点：区别平年、闰年
教学准备：2004年和2005年的年历各一张教学过程
第3课时生日快乐
教学内容：教科书P22~23
教学目标：在实践活动中，综合运用有关年月日和统计的知识解决实际问题，感受数学与生活的联系。

知识点：年、月、日的知识的应用。

教学重点：综合运用有关年月日和统计的知识解决实际问题
教学难点：有关年月日的知识
教学过程
单元教后感：
年、月、日，看似简单的一个单元，可是对于孩子们来说却是非常难的一个单元。

这个单元内容看上去很少，可是在做题目时就会出现各种各样类型的题目，确实把孩子们给难倒了。

对于判断是大月还是小月，是平年还是闰年，孩子能很快准确的判断出来，而对于计算有多少天的题目，从哪个月到哪个月，或是从哪天到哪天，计算时还要注意到是什么月，大月还是小月，平年还是闰年，28天还是29天，涉及到的内容有很多，因此，学生在做这一类型的题目时出现的错误有很多。

还是需要多练习这一类型的题目，让学生牢牢地掌握做这
类型题目的方法。