计算机病毒说课稿
双城市职教中心付丽丽
计算机病毒对于学生来说，即熟悉又陌生。

说它熟悉，学生通过广播、电视对“计算机病毒”已经耳熟能详。

只要学生开始接触计算机，就要与计算机病毒打交道。

说它陌生，是因为学生对于计算机病毒的本质还不了解。

计算机病毒到底是怎样的？它有多大的破坏力？它与平时说的“病毒”有什么联系？它可能传染给我们吗？学生常常被这些问题所困惑。

而在互联网飞速发展的信息时代，计算机病毒正以惊人的速度增加、传播。

据统计我国用户的安全意识比较薄弱，缺乏应有的防范计算机病毒知识，我国８３．９８％的计算机用户曾被病毒感染。

所以在学生中增强计算机安全意识，提高防范计算机病毒的能力是非常必要的。

这节课是《信息技术》一册计算机常识的最后一课。

主要是向学生介绍有关计算机病毒一些常识性的知识。

如：什么是计算机病毒？它的特点；怎样防范；怎样杀毒。

要学好这一课，要求学生要学习、了解计算机的组成，掌握Windows操作系统的基本操作方法，理解盘符、文件及文件夹重要概念等相关的计算机基础知识。

在本节课中学生的学习目标分为以下几点：
1、了解计算机病毒是什么？它有怎样的危害？
2、了解计算机病毒的特点以及是怎样传播的。

3、学习一些常见防止病毒危害的方法。

4、掌握一种杀毒软件的使用方法。

以及培养学生使用计算机的安全意识，并且使学生明白制造和传播计算机病毒是一种危害社会的犯罪行为。

通过本节课的学习并不是要让学生理解计算机病毒的原理，而是要消除学生对计算机病毒的神秘感，知道怎样防范计算机病毒，计算机感染了病毒应怎样杀毒。

所以我确定本节课教学的重难点是：掌握防止计算机病毒危害的方法和学会使用一种杀毒软件。

我们所面对的学生正处于身心发展的阶段，他们以具体的形象思维为主，对直观、生动鲜明的形象有较强的感知能力。

对抽象的感念、数据感知能力较弱。

学生对于学习信息技术这门课程都有浓厚的兴趣，他们被计算机所展现的强大功能所吸引，感到计算机非常神奇。

希望自己能迅速掌握计算机知识，成为一名操作计算机的“高手”。

但在学习时由于年龄特点，喜欢上机操作，不重视计算机基础知识的学习。

在教学中教师要注意学生的这一特点，优选教法，使学生既掌握了计算机操作技能，又学习了计算机知识。

学生在学习这一课时已经进行了近一学期计算机常识的学习，已经对计算机的组成有了一个大致的了解。

掌握了Windows 98基本的操作技能。

掌握“文件”和“文件夹”等重要的概念。

可以运用鼠标进行电脑的基本操作以及操作键盘录入英文和汉字。

但由于学生的个体差异，对知识技能的掌握有快有慢。

例如：学习鼠标的操作。

大部分学生经过老师的讲解和示范，通过练习可以很快地掌握，熟练地运用鼠标。

而有少数学生，经过练习仍然不能熟练掌握鼠标“双击”的操作方法。

还由于学生家庭条件的不同，有些学生家里有计算机，平
时可以经常练习，他们操作计算机的熟练程度往往超过班上其他的同学。

对于学生这些情况，教师上课时应区别对待，鼓励程度差的学生多上机操作，教师多加以指导。

对于程度好的学生，布置一些有难度的练习。

促使其去钻研学习。

“计算机病毒”是由一些代码和数字组成，是非常抽象的概念。

而对于计算机病毒传播途径，学生往往感到非常陌生。

如果教师在课堂上大段大段的讲述，学生会感到非常的枯燥，并且难以接受理解。

所以针对学生的年龄特征和本节课的教学目标，在教学中尽量采用形象直观的教学方法，把抽象的概念形象化，用学生熟悉的生活中的事物进行教学。

教师根据教学内容制作多媒体教学课件。

利用生动形象的多媒体演示，帮组学生建立计算机病毒的概念。

使学生了解到计算机病毒是一种人有意制造的程序。

利用动画演示的方法使学生明白病毒的特点和传播的途径。

同时鼓励学生的自主性学习，树立正确的学生观，调整好与学生间的关系。

把自己变成“一位顾问”、“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人”。

努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的主动学习。

在学生操作时，教师注意巡回，对于出现的问题及时加以指导。

在教学时，利用教师的提问和多媒体的演示，用平时生活中的病毒与计算机病毒的相识之处引入课题。

使学生明白是计算机病毒导致计算机工作不正常。

再通过老师的讲解，了解计算机病毒是一种一些人故意制造的程序。

教师播放几次影响较大的计算机病毒如：CIH病
毒、蠕虫病毒、现在的求职信病毒造成破坏的资料，使学生对计算机病毒的危害性有一个深刻的认识。

这部分教学时间为5～7分钟。

在学习“计算机病毒的特点”这一节时，采用学生分小组自主学习，相互协作、讨论的学习方法。

教师让学生分小组自己学习这一部分内容。

并出示学习后要完成的练习。

学生根据自学的知识，讨论找到问题的正确答案。

教师对学生的学习结果做出评价并表示鼓励。

根据具体情况做适当的补充讲解。

这一部分教学时间为8分钟教学“防止计算机病毒的危害”是这一节课的重要内容。

如果只是简单的出示几种防止计算机病毒入侵的方法，学生不可能有较深刻的映像。

我先用多媒体课件展示出各种计算机病毒传播的方式。

使学生对病毒的传播途径有一个形象的认识。

这时教师向学生提出思考问题：如果你是一名计算机工程师，你如何防止计算机病毒的入侵？学生分组讨论，找出一条或几条防止计算机病毒入侵的方法。

学生讨论时教师注意倾听并参与到学生的讨论之中。

学生发言后教师将学生找出的方法归纳总结，得出一个较完整的措施。

在这中间教师用磁盘实物，教学生怎样给磁盘加上写保护。

这一部分教学时间12分钟。

在教学“计算机病毒的清除”这一部分时，首先使学生明白，计算机一旦感染病毒应立即用杀毒软件杀毒，否则将会造成更大的损失。

我根据实际情况，将书上的杀毒软件KV300。

换成现在常见的金山毒霸2007。

教学时注重演示，学生观看老师的操作步骤。

强调发现病毒时应如何处理。

然后安排学生实际操作任务：检查自己计算机
C盘上的所有文件。

学生操作时，教师注意指导。

这一部分教学时间为12分钟。

最后让学生口述：什么是病毒？怎样防范病毒？进行课堂小结。