星城实验小学2016年下学期学科教学计划
年级五学科社会实践
指导思想
为了激发学生的学习兴趣，提高实践、创新能力，培养良好习惯，我们结合教材和学生的生活实际。积极发掘学生生活中的点滴，努力适应不同年龄孩子的智力和知识特点，让孩子通过操作、游戏、探究、比赛、合作等丰富多彩的活动，更好地发展学生的思维能力，培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养学生的基本劳动技能和实践意识。
教材的重点与难点及解决措施
重点：学会交往，使学生具有健康的心理品质，能主动合作，热情帮助别人。
难点：连体舞台形体语言和语言结合的准确表达、培养学生热爱艺术。
措施：引导学生掌握有利于自己终生学习的学习方法和技能。
教学进度安排
周次
教学内容
课时
1
挑战“重心”
1
2
挑战“重心”
1
3
巧用小棒做游戏
1
4
巧用小棒做游戏
1
5
从小学理财
1
6
从小学理财
1
7
哪些蔬菜含有vc
1
8
哪些蔬菜含有vc
1
9
给爷爷奶奶过生日
1
10
给爷爷奶奶过生日

11
和鸟儿交朋友
1
12
和鸟儿交朋友
1
13
探秘“七巧板”
1
14
探秘“七巧板”
1
15
做个“自护”小能手
1
16
做个“自护”小能手
1
17
旧报纸的妙用
1
18
旧报纸的妙用
1
19
期末复习
1
20
期末复习
1
计划制订老师
唐炎、王瑛、
李艳、刘江群
计划制订时间
2016.8.27
教材分析
本课程教学的一个特点就是要改变以往灌输式的教育方式，比较重视在个体经验的基础上发展学生的情感、态度、价值、技能与知识。在教材的编写中，我们注重学生自己的观察、调查、探索、感受、实践等个体经验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。
学生基本情况分析
五年级已经步入高年级，学生学习的主动性大有提高。动手能力强，但自我约束能力还有待提高，行为习惯正处在养成阶段。因此结合学生学习，生活的实际，进一步进行道德，健康，科学，行为习惯的教育和艺术活动的体验，促进学生全面发展很有必要。
学期教学目标（知识与技能、过程与方法、态度价值观）
1、结合本地实际，尊重和满足学生、家长、社会的需要。
2、使学生掌握一定的实践方法、学习技能，能根据自身需要为终生的学习奠定基础。
3、采用专题式，应用式设计，体现趣味性，增强对课程的吸引力。
4、学会交往，使学生具有健康的心理品质，能主动合作，热情帮助别人。