2017年思想政治教育考试试题及答案
名词解释：
1.运动宇宙中发生的一切变化或过程
．．．．，标志事物变
．．．．．。

它是物质的固有属性
动不居的动态过程
．．．．。

2.联系事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互影响
．．、
．．、相互作用
相互制约
．．。

3.度即事物保持自己质的量的限度
．．，是和事物的质相统一的
．．、幅度
．．、范围
数量界限
．．．．。

（是对事物量的规定性）
4.假象假象是指那些以否定的方式从反面歪曲地表现本质的现象。

是第一
性的。

（区别于错觉）
5.价值价值是主客体之间的特定关系，即客体以其属性满足主体需要和主体需要被客体满足的效益关系。

（主体性，是为人的，在实践中形成）
6.思维具体亦称理性具体，指在思维中把握客观具体对象的各个方面的本质以及它们的内在联系和相
互作用。

（是思维逻辑行程的终点）
7.意识形态亦称观念形态或社会意识形态，指哲学、政治法律思想、道德、宗教、艺术等各种社会观念的总和。

是社会存在的反映，具有相对独立性。

（意识形态与科学构成社会意识，阶级社会中，社会文化结构，又成为意识形态的上层建筑）
8.社会的文化结构指哲学、政治法律思想、道德、宗教、艺术、科学等社．
会意识的连接方式
．．．．．．．．。

（主要由社会意识形态构成的，是以社会意识形态为主要内容的观念体系的基本结构。

）
1.什么是哲学的基本问题？
哲学从总体上研究人与世界的关系，而人与世界关系最本质的方面是思维和存在的关系问题（物质与精神的关系问题）。

一方面，人要面对客观的物质世界，另一方面人又要根据自己的需要去认识并改造世界。

恩格斯在总结哲学史的基础上指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题是思维和存在的关系问题。

突出表现：（1）思维和存在何者是本原，即何者是第一性的问题。

由此产生了哲学的两大基本派别唯物主义和唯心主义。

（划分哲学派别的根本依据，属于本体论研究）
（2）思维和存在有无同一性的问题，即人的思维能否认识以及如何认识现实世界的问题。

形成了可知论和不可知论。

（属于认识论问题）——本体论是认识论的前提和出发点，认识论贯穿于本体论中。

2.质量互变规律的主要内容是什么？
推进事物的变化和发展的质量互变规律：量变---部分质变-----质变-----新
的量变，如此相互联系，相互包含，并在一定条件下相互转化。

具体来说，（1）①量变是质变的必要准备，任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。

②质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。

（2）质变巩固着量变的成果，在新质基础上进行新的量变。

（质变打破原有限制量变的旧框架，在新质结构上进行更高层次的量变。

质变是前一阶段量变的结果，又是新的阶段量变的开端，是联系过去、现在和未来的枢纽。

3.简述真理及其相对性和绝对性。

真理，作为认识论概念，是标志
．．．．，是指客观
．．主观同客观相符合的哲学范畴
事物及其规律在人们意识中的正确反映。

真理的相对性是指：受历史条件限制，人们对客观世界的正确的认识是有
局限的。

①从广度
．．上说，从客观世界整体看，它只是对客观世界的一定范围、
方面的正确认识，认识有待扩展（世界上尚有未被认识的东西）；②从深度
．．上说，它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，认识有待于
深化；③从进程
．．上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，认识有待于发展。

真理的绝对性，①从真理的客观性
．．．．．．而言，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的客观内容（承认真理的客观性）；②就
人类认识的本质
．．．．．．．来说，完全可以正确认识无限发展着的物质世界，每个真理的获得都是对无限发展着的物质世界的接近（承认世界的可知性）；③从真．
理的发展
．．．．来说，无数相对真理的总和构成绝对真理。

（承认真理发展的无限性）
4.怎样理解“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的总和”？
（1）人不同于其他动物，人是在劳动的过程中，逐步进化而来的，因而
马克思指出，人的本质在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

就人类来
说，不同于动物的特殊本质；就每个人来说，不同于他人的特殊本质。

（2）关于人的本质在其现实性上它是一切社会关系的总和的论断，可以
从以下几方面来理解：。