活动名称：装水果篮（数）
活动目标：
1、通过玩玩看看，区别1和许多，感知“1”和“许多”的关系。

2、体验装水果篮的快乐。

活动重难点：尝试根据水果篮上的点子贴上相应的水果数量。

（一个点子的水果篮里贴一个水果，许多个点子的水果篮里贴许多个水果。

）
活动准备：
1、水果篮操作包
2、粘贴材料：各种水果的图片若干、点和数字卡片
3、一个生梨，许多个香蕉、葡萄实物
活动过程：
一、情境导入
引导语：小朋友们，今天计老师带来了一件宝贝，在这个水果篮子里面，是什么呢，我请一个小朋友摸一摸，猜猜这个盖布下面是什么？(水果)
二、分水果
1、教师在一个水果篮装上一只生梨，猜一猜是什么水果、说一说有多少个梨。

（教师在出示水果时，可根据水果特征，描述水果，帮助幼儿认识水果，如：黄黄的梨，弯弯的香蕉等）提问：水果篮里有几只梨？（1个）是不是呢？我们一起来听一听水果的答案。

（拿开水果，看一看水果下面的数字）
小结：水果篮里有一只梨。

2、教师在另外一个水果篮装上几个香蕉，猜一猜是什么水果、说一说有多少个香蕉。

（教师在出示水果时，可根据水果的特征描述水果，帮助幼儿认识水果。

）
提问：水果篮里有几个香蕉？让我们一起来数一数。

小结：哇，水果篮里面的香蕉有好多呀，数也数不清，那我们给它取个好听的名字叫做“许多。

”
2、教师在另一个水果篮里装上一个葡萄，一个接着一个继续装。

装完说一说有多少葡萄，是怎么装成的。

（体验1和许多的过程）
提问：水果篮里有几个葡萄？刚刚我们有个好听的名字叫什么呢？（许多）
小结：水果篮里有许多葡萄。

二、贴水果
1、观察水果图片，找找一个的水果和有许多个的水果。

提问：你认识这是什么水果吗？有几个苹果（香蕉、菠萝、西瓜、生梨）？
小结：这里有各种各样的水果，有的水果只有一个，有的水果有许多个。

许多可以分成一个、一个、一个.......好多个1。

2、教师示范贴水果
（1）、复习使用固体胶的常规。

打开小帽子，扭出小脖子，亲亲小水果，贴进小篮子。

（2）、重点讲解示范：一个点子的水果篮里贴一个水果，许多个点子的水果篮里有贴许多的水果。

3、幼儿操作贴水果。

观察要点：
（1）幼儿是否会正确使用固体胶。

（2）幼儿是否能根据篮子上的点数装水果篮。

4、作品交流评价
三、延伸活动：开水果店
过渡语：你们喜欢哪种水果的水果篮呢？每一个水果都有许多的营养，宝宝们吃了会更健康，所以我们要每种水果都喜欢吃。

现在我们把我们的水果篮放在一起，开一家水果店吧。

计天英
2014年10月22日。