Fe2+
实验现象
小组四
实验操作
溶液变成 血红色
再加入铁粉 或者铜粉， 观察现象
实验现象
溶液血红 色变浅
离子方程式：Fe3+ + 3SCN- == Fe(SCN)3 2Fe3+ + Fe == 3Fe2+ 2Fe3+ + Cu == 2Fe2++ Cu2+
实验方案：Fe3+
FeCl3
实验操作
在试管中取适 量FeCl3溶液， 滴入KI溶液， 观察现象
思考
小组三
在试管中加入适量的FeSO4溶液，先 加入几滴双氧水或新制氯水，再滴入少量 KSCN溶液，溶液变成血红色，可以说明 双氧水或新制氯水能将Fe2+转化为Fe3+吗？
不能说明，因为我们首先要判定 试剂中是否存在+3价的铁离子
实验方案：Fe3+
FeCl3
实验操作
在试管中取适 量FeCl3溶液， 滴入一滴 KSCN溶液， 观察现象
Fe3+ 小组一
FeSO4
离子实方验程操式作：2Fe2+实+验C现l2象== 2Fe3实+ 验+操2作Cl-
在试管中取适
量FeSO4溶液， 滴入一滴 KSCN溶液， 观察现象
溶液颜色 无明显变 化
再加入几滴 新制氯水， 观察现象
实验现象
溶液变成 血红色
Fe2+转化为Fe3+
实验方案：Fe2+
FeSO4
Fe2+
实验现象
溶液颜色 加深
小组五
实验操作
再加入淀粉 溶液，观察 现象
实验现象 溶液变蓝
离子方程式：2Fe3+ + 2I- == 2Fe2+ + I2
导入
揭晓答案
茶水中含有大量的单宁酸（鞣酸），当单宁酸遇到亚铁离子 后立刻生成单宁酸亚铁，它的性质不稳定，很快被氧化生成单宁 酸铁的络合物，不宜被人体吸收。维生素C具有还原性，将+3价 的铁离子还原成+2价的亚铁离子，因此，维生素C可以促进人体 对亚铁离子的吸收。
方案一
取少量补铁剂 KSCN溶液 若显红色，则变质，有Fe3+ 于试管中
另取少量补铁剂 酸性KMnO4溶液 若KMnO4溶液褪色，则有Fe2+ 于试管中
方案二
取少量补铁剂 铁氰化钾溶液 于试管中
无明显现象，则完全变质 生成蓝色沉淀，部分变质
小结
Fe2+ 与 Fe3+ 的 相互转化条件
Fe2+
（还原性）
氧化剂 还原剂
Fe3+
（氧化性）
检测补铁剂商品的质量、含Fe2+污水处理等问题 都涉及Fe2+和Fe3+的鉴别与相互转化的知识，希 望同学们在今后生活中遇到与科学特别是化学相 关的社会议题时，能够遵循科学探究脉络，理性 思考问题，做一个有科学素养的公民。
谢谢观看！
Cl2、Br2、H2O2、 KMnO4、HNO3等
Fe2+
（还原性）
氧化剂 还原剂
Fe3+
（氧化性）
铁粉、铜粉、I-、S2-等
请你设计Fe2+ 和Fe3+相互转 化的实验方案
试 剂
铁粉、铜粉 FeSO4溶液 FeCl3溶液
KI溶液 KSCN溶液 新制氯水 淀粉溶液 双氧水（H+）
实验方案：Fe2+
人教版高中化学 必修一 第三章第二节
课题名称：Fe2+ 与 Fe3+ 的相互转化
难点名称：Fe2+ 和Fe3+ 的相互转化条件和原理
导入
知识讲解
目 录
课堂练习
小结
导入
铁是人体必需的一种微量元素，缺铁容易导致贫血。那 你知道人体需要哪种价态的铁元素？有哪些补铁的好方 法吗？
导入
导入
知识讲解
探究Fe2+ 和 Fe3+相互转化
课堂练习
问题1：你能否设计实验方案研究补铁剂中是否真的含有二价铁？
问题2：你能否设计实验说明补铁剂有没有被氧化变质？
取少量补铁 KSCN溶液 剂于试管中
若显示红色，则Fe2+被氧化
无明显变化 酸化的H2O2
显红色，没变质，有Fe2+ 无明显变化，不含有Fe2+
问题3：这有一瓶补铁剂露置空气中一段时间，你如何设计证明 它部分被氧化？
实验操作
在试管中取适 量FeSO4溶液， 滴入一滴 KSCN溶液， 观察现象
Fe3+
实验现象
溶液颜色 无明显变 化
小组二
实验操作
实验现象
再加入几滴 双氧水(H+) 观察现象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
溶液变成 血红色
离子方程式：2Fe2+ +H2O2 +2H+ == 2Fe3+ + 2H2O Fe3+ + 3SCN- == Fe(SCN)3