《身边的植物》教案
教学目的：
1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。

2、能做一份植物的观察记录。

3、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

4、知道植物的特征，包括颜色、气味、外形等内容。

教学重点：
识别常见植物，描述常见植物的特征。

教学难点：
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。

教学准备：
观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料。

教学过程：
第一课时
教学导入：
提问：同学们，你们知道地球上有多少种植物？那你知道咱们校园里有多少种植物吗？
教学新课：
一、认识周围的植物：
1、谁能说说我们周围有哪些植物？向同学们介绍它的名字及其特征。

2、看教材活动图例，让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征，认识植物。

3、提出课外观察的任务及注意事项，并填写好观察记录表。

4、分小组进行课外观察活动，教师巡视。

5、学生汇报，检查观察记录表的记载情况。

二、教师小结。

三、拓展延伸：继续了解认识本地的一些植物。

第二课时
教学导入：
1、介绍我国明代医学家和药学家李时珍。

2、李时珍认识了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物进行了分类。

教学新课：
一、给身边的植物分类：
1、请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记号。

2、与同学们交流自己的分类标准。

3、把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。

4、学生汇报，教师记录。

5、教师小结。

二、有趣的植物：
1、学生了解书中介绍的四种有趣的植物。

2、学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。

3、教师补充、小结。

三、拓展延伸：课后继续搜集了解植物的有关资料。