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全国通用四年级下册数学培优课件-4.10 错中求解 (共9张PPT)

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 9:56:43 AM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
一个因数: (625-550)÷(5-2)=25
另一个因数:
625÷25=25
答:这两个两位数都是25。
例5 朋朋在计算有余数的除法时,把被除数385错写成835,这 样商比原来多了30,而余数正好相同。请你算出正确的除数和 余数。
分析:因为商比原来多30,但余数恰好相同,所以除数是(835-385) ÷30=15,然后根据被除数÷除数=商…余数,即可求出余数是多少。
10、由错到对
——错中求解
朋朋非常淘气,他一边戴耳机听歌, 一边做作业,在计算 □×45÷60时,误将题目抄成了□×60÷45,结果得384。 而程程却计 算出了正确结果。
同学们,你们知道□里的数是多少吗?
例1 正确的得数是多少?
分析: 根据“某数除以3减20,得数72”
可运用逆推方法求出某数。
13、志不立,天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
除数: (1740-25)÷49=1715÷49=35 正确结果: 7140÷35=204
答:正确的商是204。
小结: 解答这类应用题,首先往往采用倒推的方法,
从错误的结果入手,分析错误的原因,然后利用 和差的变化规律求出加数或被减数、减数;利用 积商的变化规律求出因数或被除数、除数。
例3 小明在计算除法题时,把除数210错写成21,结 果得到的商是150。正确的商是多少?
除数: (835-385)÷30=15 余数: 385÷15=25……10
答:这道题的除数是15,余数是10。
解答错中求解这类应用题,首先往往采用 倒推的方法,从错误的结果入手,分析错误 的原因,然后利用和差的变化规律求出加数 或被减数、减数;利用积与商的变化规律求 出因数或被除桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
分析:由题可知, □ ÷21 =150,可先求出被除数。
被除数: 正确结果:
150×21=3150 3150÷210=15
答:正确的商是15。
例4 朋朋在做两位数乘两位数的题时,把因数的个位上的5看作2, 乘得的结果是550,实际应为625。这两个两位数各是多少?
分析:一个因数不变,只是把另一个因数的个位上的5看成了2, 也就是少了3个第一个因数,结果比正确的积少了625-550=75。
某数: (72+20)×3=92×3=276
正确的得数: 276×3+20=828+20=848 答:某数是276,正确的得 数是848。
例2 朋朋在计算除法题时,把被除数7140错写成1740,结果得到 的商是49,余数是25。正确的商是多少?
分析:由题可知, 1740÷□=49……25,可先求出除数。
谢谢观看 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
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