2016年北京市高考理综答案解析化学科目：2016年北京高考理综·化学·6爱智康化学学科张文静老师本题主要是对化学史的考查，近几年北京高考中对化学史的考查没有涉及到。
与科技成果相挂钩，体现化学对人类生活的影响。
2016年北京高考理综·化学·7爱智康化学学科何茂利老师本题考查基本实验操作原理，并且与生活实相结合，出题内容新颖，难度不大，符合化学与生活的出题理念》2016年北京高考理综·化学·8爱智康化学学科刘亚倩老师本题考查食品添加剂对化学反应速率的影响，主要考查化学反应速率的影响因素。
难度不大，比较基础，但要重点着手于反应速率的几个影响速率，否则容易选错。
2016年北京高考理综·化学·9爱智康化学学科温尧老师本题主要考查了苯及同系物熔沸点问题和物质提纯方法，需要学生通过图中给的熔沸点结合自己所学物质提纯方法进行解答，题目难度普通。
2016年北京高考理综·化学·10爱智康化学学科赵雅薇老师第10题以陌生的离子平衡为基础，整体考查了平衡移动的影响因素，其中还涉及到了氧化还原反应——乙醇的还原性及其用来检验酒驾的反应原理，难度中等。
2016年北京高考理综·化学·11爱智康化学学科李秀佳老师本题目主要考查了离子之间的反应对溶液导电能力的影响，题目比较有难度，突破点在于分析两个反应中离子浓度的差异及相互之间的反应。
2016年北京高考理综·化学·12爱智康化学学科侯泽老师本题结合实验考察电化学的综合分析，实验一设计的模型在以往的考试中很少出现，需要基于所给的实验现象进行分析，便能得出答案。
要求学生的对此知识点的熟练程度和分析能力非常高，此题难度很大。
2016年北京高考理综?化学?25爱智康化学学科于镇溢老师2014年：以1,3-丁二烯为突破口，利用DA反应和烯烃的臭氧氧化还原等新信息，考查学生的快速学习能力，考查学生对有机反应的基本理解和有机推断的基本推断方式方法。
2015年：以最新的人名反应“张﹣烯炔环异构化反应”为载体，考查学生对有机官能团性质、有机物的转化以及碳链变化等知识和技能掌握和理解。
2016年：题目以功能高分子为载体，考查学生对有机物性质及转化的理解和应用。
题目形式颠覆了过去三年的有机出题套路，一改以往以新反应为基础堆砌出来的题目，转变为一个以反应条件为突破核心的形式。
题目的最后一问考查合成路线的设计，也是在近几年考试中基本不曾涉及的出题方式，可能对于一些学生而言有一定的难度。
题目总体难度中等。
2016年北京高考理综·化学·26爱智康化学学科杨芳、袁青老师：本题考查原电池与环境保护的综合应用，深入探究铁-碳合金构成的原电池与硝酸盐的脱除，通过对比pH、铁的最终物质形态、猜测并排除不正确猜测来不断验证和发现其脱除原理。
本题难度较大，需要学生前后对比表格、图示中的信息，题目设置层层深入，学生要善于在解答完毕题目后要再总结，再挖掘，再转化成与题目要求相关的答案。
2016年北京高考理综·化学·27爱智康化学学科王海军老师该题响应“节能减排”的大力号召，以废旧铅酸电池的铅的回收利用为题材，以框图的形式考查工业流程的相关知识。
(1)考查铅和二氧化铅生成硫酸铅的化学方程式，虚考题干背景反应的方程式，实则考铅蓄电池的放电反应。
(2)考查催化过程的催化剂的本质，通过二价铁和三价铁的相互转化，来催化四价铅到二价铅的转化。
考查形式比较新颖，内容比较深刻。
(3)该问比较传统，考查工业流程中的原料重复利用、产品提纯操作方法。
2016年北京高考理综·化学·28爱智康化学学科魏昭老师北京卷第28题实验分析考查了亚硫酸钠溶液和不同的金属盐溶液的相关反应，以及反应后生成产物的判断、性质考查。
由于实验信息和物质较多，考试时间原因会影响学生对最后一道实验探究的分析解答，所以整体难度较高，尤其考查学生对信息接受整合的能力。
但是题中考查的几个盐溶液相关的反应在2015朝阳一模28题、2015海淀二模28题、2016西城一模28题都有相关盐溶液的反应的出现。
本题阅读分析实验信息量巨大，三个实验分开考查，需要将每一个问题分析清楚再进行作答。
然后再设计新的实验来考查材料中的实验过程分析，同时注意对比实验设计。
最后再回归题干，得出亚硫酸钠具有的性质，盐溶液间反应的多样性通过题中的信息再次总结得出。
物理科目：2016年北京高考理综·物理·13爱智康高中物理学科于晓琛老师本题考查的是氢原子能级中能级跃迁的知识，比较简单。
13年考查的是布朗运动和热力学第一定律，14年考查的是内能，15年考查的是热力学第一定律。
2016年北京高考理综·物理·14爱智康高中物理学科曹家川老师今年的高考物理第14题考的是电磁波、光波和声波的传播，难度较小，涉及到真空中的光速、横波还是纵波以及传播是否需要介质，正确答案比较明显，考生容易忽视声波是纵波，但此题还是容易答对的。
往年考点2015年：核反应方程式的类型的判断，选项包含α衰变、β衰变、核聚变和人工核转变2014年：质能方程的应用，计算质量亏损进而得出核反应过程中释放的能量2013年：通过光的折射现象判断两种光的折射率、波长、频率和能量的大小关系2012年：光从空气传播到介质时速度、频率和波长的变化情况今年考的是光和声波的传播，前两年14题考的是原子核的知识，之前两年考的是光学的内容，2017年高考14题光学的可能性比较大，原子核的知识也不能丢。
难度都比较小，算是货真价实的“送分题”，考生把基础知识掌握牢固，认真读题分析是不会丢分的。
2016年北京高考理综·物理·15爱智康高中物理学科白刚老师2016年理综部分的第15题考查的是简谐振动，需要注意的是弹簧振子的初始位置和题目中规定的正方向，需要的知识储备比较基础，相比往年的机械振动和机械波部分的考查来说比较简单，难度较小2015年理综部分的第15题考查的是机械振动和机械波部分的波动图像的知识，作为每年的必考题目，学生对于考点比较熟悉，难度相对较小，需要根据波动图像和题目中已知的质点振动方向，利用同侧法判断出波的传播方向，从图中读取到波长结合已知的周期利用波速公式来确定波速。
2016年北京高考理综·物理·16爱智康高中物理学科江忠赫老师感生电动势的问题，原始公式分析，楞次定律判断方向的问题，难度不大，若直接用平时学过的小结论E=nks，会做得更快2016年北京卷。
高考理综。
物理。
17题爱智康高中物理学科麻军霞老师17题考查了地磁场的知识，四个选项都描述地球周围磁场的分布情况。
此题考查基本知识的记忆，属简单题。
2016年北京高考理综·物理·题号18爱智康高中物理学科刘娇娇老师此题考查万有引力的问题每年高考都会有，2015第16题考的万有引力的类型，2016年把这个题放在第18题目，比去年难度稍高，需要学生掌握变轨的运动问题。
此题考查天体运动的变轨过程中速度加速度以及动量的问题，A项考查的轨道半径决定速度，由低轨道到高轨道需要加速;B项C项考查加速度由万有引力决定，与运动轨迹无关;D项考查动量的方向问题。
难度不大，比较容易拿分。
2016年北京高考理综·物理·19爱智康高中物理学科许景辉老师13年第19题考查的是平抛运动实验;14年考查的是伽利略理想斜面实验;15年考查的是电学中的电表改装;16年考查的是测电源电动势和内阻，考查的依然是实验内容。
本题考查测电源电动势和内阻选择不同的电路和器材会产生的误差，需要学生对该实验的原理和误差分析掌握熟练，对学生的电学实验基础要求较高。
2016年北京高考理综-物理-题号20爱智康高中物理学科黄文谦老师2013年：考查波粒二象性的光电效应，2014年：考查几何光学2015年：考查电磁波16年20题考查热学，6个非主干知识在前3年已经分开考了3个，今年考查了第4个，预计明年将考查剩下两个非主干知识——机械波和天体运动，本题考查了布朗运动等知识细节，主要信息都在题干中，仔细阅读题干可以得出正确答案，并不特别依赖热学知识，难度相比去年相差不大2016年北京卷理综物理21题爱智康高中物理学科刘宇老师今年的实验题考查的是传感器，以及机械能守恒定律的验证。
考查内容比较常规，难度不大。
2016年北京卷。
高考理综。
物理。
22题爱智康高中物理学科汪莹老师22题依然考查了电学，但15年是电磁感应的单棒模型，16年考查了带电粒子在磁场中的运动以及复合场的受力平衡，题目难度小，比去年简单，只要考生记住最基本的公式和物理模型，拿满分还是挺容易的。
2016年北京卷。
高考理综。
物理。
23题爱智康高中物理学科李明强陶国存老师23题前两问比较常规，难度不高，考查了带电粒子在加速电场、偏转电场中的运动，通过计算电子受到的重力和电场力的大小来说明忽略重力的原因，难点在于数学计算，这两问总体比较简单。
第三问通过类比重力场和静电场，从电势的定义入手引入重力势的概念，这一问就是选修3-1课后习题原题。
2016年北京卷.高考理综.物理.24题爱智康高中物理学科龙富燕老师刘勇老师24题主要考查了光的粒子性以及动量定理的分方向的应用。
动量定理的分方向应用在2016年西城、东城以及朝阳等城区的期末和一二模中都曾考查过。
此题第一问直接根据题目的叙述仔细审题根据题意就能解决出来，难度系数不大;第二问是对第一问的延伸考察，学生需要深刻的理解光的粒子性，建立光子进入球体之前和出球体之后的动量不变模型。
不需要考虑在球体中的过程，如果考虑球体内部的问题，光子进球体速度发生变化，光路偏折，就脱离了第一问的模型。
考虑太复杂从而无从下手。
对于第二问中光强不同的两个分问题，首先要理解光强不同，单位时间光子的个数不同。
建立一个粒子微观模型就迎刃而解了。
此题要求学生的综合能力较高。
生物科目：2016年北京高考理综·生物·选择题点评(爱智康高中生物学科李挺)今年北京高考理综生物试题选择题部分，整体难度上升，但第1、2题难度偏低，可以让考生迅速进入考试状态。
3、4题在顺序上进行了互换，今年第3题考查的知识点是进化相关知识点的考查(往年是第4题考查的知识点)，题本题干很短，给学生的感觉较好，但选项不好做出判断;第4题考查的知识点是人体内环境调节(往年是第3题考查的知识点)，题干依然较短，选项也很好作出判断。
第5题考查的是光合作用相关的实验探究题，并加入图表分析，与往年的教材实验考查相比，题干分析难度偏高，让考生有些措手不及，这与高考改革和加大试卷实验能力考查的倾向相吻合，但好在选项比较容易选出。