幼儿园大班数学《数字比大小》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
数字比大小_幼儿园大班数学教案
活动目标
1、认识“< 和 >”，理解符号的含义。

2、会比较10以内的数字大小。

活动准备
1、趣味练习-填写对应的数字
2、数字卡1-10，符号卡片“> < ”两套。

活动过程
一、复习数字1-10
1、教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？是数字几，你就可以拍几下手？
2、幼儿看数字几，并用拍手表示数量。

二、认识 >号和< 号
1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。

（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？
（< 放在6和7中间）
（2）小结：<这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。

2、练习：出示数字7和8
（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？（2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，
所以7小于8.
3、出示6和5
（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？
（2）教师把“>“符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。

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