洛 孟 小 黄 学 奎 ——
威尼斯 地名，位于意大利北 部，有117条河道，故称为“ 水城”。水路就是城市的主要 通路，船是主要的交通工具。
小艇：小船
按要求听朗读：（边听边默读，标出自然段）
思考： 1、小艇的样子有什么特点？ 2、船夫驾驶技术特别好表现在哪些方面？ 3、找出课文中哪些人坐小艇分别做了哪些事？ 这些活动说明了什么？
问题一：小艇有什么特点？
威尼斯的小艇有二三十英尺长 ，又窄又深，有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，
（1）又窄又深 （2）翘 （3）行动轻快灵活
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
复习修辞手法： 用了比喻修辞
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，
青年妇女
坐 着 小 艇
高声谈笑
白
孩子、保姆
呼吸新鲜空气
天
半 夜
老人全家
去教堂祷告
说明了小艇与人们的生活关系密切。
看完戏的人 回家
课堂小结：
威 尼 斯 的 小 艇 外 形 、 特 点
像独木舟：长、窄、深
像新月：两头翘起
舒 适
像蛇：轻巧灵活
船夫驾驶技术好：1、速度快时—— 操纵自如 2、拥挤时——挤过去 3、极窄时—平稳穿过，且速度快， 能急转弯 人物活动：商人、妇女、老人、看戏的人们等 乘小艇去做各自的事。
1、速度快时—— 操纵自如 2、拥挤时——挤过去
船夫驾驶技术特别好表现在：
3、极窄时——平稳穿过，且速度非常快，能急转弯
问题三： 课文中哪些人坐小艇？去干什么？
这些活动说明了什么？
▲先读五、六自然段再填空：
____( 时间 )____( 谁 )坐着小艇____ ( 干什么 )
时间
人物了什么？ 做生意 商 人
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
动手做一做：
问题：他的脸真白。（改写成比喻句）
答：他的脸像白纸一样，真白。
问题：荷叶在微风中摇摆着。（改写成拟人句）
答：荷叶在微风中跳舞。
读段落填空
问题二：船夫驾驶技术特别好表现在哪些方面？
船夫的驾驶技术特别好，行船的速度( 极快 )，来往船只很 多，他( 操纵自如 )，毫不手忙脚乱 。不管怎么拥挤，他总能左 拐右拐地（ 挤过去 ）。遇到极窄的地方，他总能( 平稳)地穿过,而 且速度( 非常快)，还能作( 急转弯 )。
小 艇 与 人 们 的 关 系 密 切
课后作业：(写短文）
选取生活中的一种“交通工具”
抓住事物特点，运用比喻手法
对其进行具体描写。