教育科研工作心得体会
教育科研工作心得体会篇一 近三年来，我校以开放教育
试点为契机，以教育科研为先导，落实远程教育理念为目标
积极开展教科研活动。总结如下：
一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进
行。
班子成员在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时，带
头搞好教科研工作。张农樵副校长二次《建构学习理论和现
代远程教育》专题讲座启动了我校教科研工作的新航程，对
开放教育试点项目教科研工作开展了多方位的研究。本学期
借总结性评估之东风，对开放教育进行了全面回顾，学校以
《现实疗法提高自主学习效果的行动研究》为课题进行了校
本培训，以引导教职工更全面的了解现代远程教育理念。学
校要求干部每学期读一本教育理论论著，完成一篇读书心
得，指导或评价教科研课题为已任，积极走在教育科研的第
一线上。
为保证学校教科研工作落实，我校在原教科研领导组织
结构上进行了充实和调整，形成了由校长任组长，主管副校
长任副组长，下放教科室的管理机构，对学校教科研工作进
行宏观管理、指导、调控。并出台了《教科研工作奖励办法》
及《教科研发展规划》，对开放教育试点项目制定了有层次
的教科研计划，引导学校教职工开展教学、管理、学习模式
的有益探索和实践。
二、抓好三个重点，把教科研意识落实到学校工作的各
方面。
1、抓队伍建设，形成一支稳定的教科研的骨干队伍
学校依托教科室和专业责任教师形成了一支教科研的
骨干队伍，根据学校教科研发展规划，具体计划本专业应重
点开展的教科研活动，努力探索个别自主学习，小组协作学
习，研究性学习的模式，积极开展各种类型的新的教学模式
探索实践，如《会计案例教学法的探索与实践》，《课堂教学
素质化的有效调控》等。
2、 渗透，把教育科研渗透到教育工作的各方面。
开放教育模式是学习形式、管理形式、教学形式、实践
形式全方位的改革过程，教科研活动全方位的渗透也是开放
教育理念的一种体现。《网上答疑的有效性分析》，《注重非
智力因素，切实提高学生英语学习效率》，《我校开放教育专
科学生基本特征分析》，《余杭电大学校网站使用情况调查与
分析》，《实践教学环节落实的有效管理》等课题涉及开放教
育各个方面。
3、抓活动，开展形式多样的科研活动。
为熟悉和适应开放教育试点项目，我校特邀请专家开展
有关讲座。浙大博士生导师杨建刚教授讲授《网络与媒体技
术》，省教科研所郑纪蛟教授讲授《杭州宽带网与远程教育》。
我校自行举办了《计算机网页制作》讲座。与杭州电大联合
举办的《计算机教务管理》培训等。同时，我校全体教师参
加了余杭区教科所举办的《教师教科研知识、方法合格培训》
考试。学校组织教师开展课件制作比赛，小组协作学习等主
题研讨等，以提高自主学习效果为中心，在各专业开展综合
性研究，学校内开设交流课20节，外出教研活动21批次，
加强横向联系和不同学科间交流。向专家借脑袋，向资料借
思路，向兄弟学校借经验。
三、建立三项制度
①理论学习制度：教师专业成长，教科研是先导，理论
学习是基础，学校建立了每位教职工开展读一本教育理论书
籍，弄懂一个教学原理，写一个优秀教案，上一节课题研究
示范课，写一篇学术论文或学习心得的制度。
②同伴互助制度：通过教师之间对话、合作、互动，防
止教师各自为战和孤立无援，使教师群体得到发展。我校为
调整师资结构，近年新招收了一批新教师，目前，青年教师
比例占25%，为使他们迅速成长，学校启动了老带青，青帮
新的结对子工程，在校内认师傅，对青年教师实行专人指导，
尽快提高青年教师教学能力和科研能力。
③自我反思制度：教师教育能力的提升，建立一支具有
教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一
个有效途径，学校定期组织以专业为基础的教研活动，以教
法为专题的讨论活动，在反思中提高，在反思中成长。
近几年来，我校教师参加区教学综合能力比赛一人获全
区第一;参加青年教师技能比赛一人获一等奖;发表学术论
文3篇，参加杭州市教科研论文评比获三等奖以上6篇，区
教科研论文评比三等奖以上4篇，系统内教科研成果交流11
篇，2位教师经审核后获副高职称任职资格。我们深深体会
到，只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，推进
教学改革向纵深发展，提高教育教学质量。
教育科研工作心得体会篇二 告诫自己要不断提高自身
素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教
学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结
如下：
一、自身学习
坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读
书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理
念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更
好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习
制作课件，为学校的教育教学服务。
二、教学方面
1.增强上课技能，提高教学质量。
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教
学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就
自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我
仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的
知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难
点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教
学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台
阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这
样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点
滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中
使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面
本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研
究方案--《创设有效情境提高课堂效率》
专题的提出：
有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学
是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：
数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验
和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关
的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜
测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和
发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生
活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之
有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而
且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，
不断提高课堂学习的效率。