五年级数学科《分数乘法（二）》导学案
【学习目标】1结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义
.
2、 探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算
3、 能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的联系。

【重难点预测】会用分数乘整数的计算法则正确进行计算。

【学法指导】请同学们认真阅读课本第5-6页的内容，规范完成导学案，并用颜色笔在导学 案和课本
上进行标注。

【预习自测】
」、回忆自己预习的课本第5-6页的内容。

二、我来显身手！
我的发现（疑惑）：通过对新课知识的预习及预习自测的完成，我收获了 ________________________
______________________________________ 但是 _____________________________________ 不明白。

【合作探究】
探究活动一：小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的1
，笑笑的苹果个数是小红的1。

2 3
1、如何求淘气有多少个苹果？
（请试着说说你的想法）
2、笑笑有多少个苹果？（怎样计算呢）
探究活动二：勇于尝试。

情境二：一本书原价50元，打八折后卖多少钱？（打折是指现在的价钱比原价便宜，是把原 价看作单位“ 1”，几折就是指现价占原价的十分之几
我来挑战！（判断并说明理由）1、8千克的1
和4千克的1
相等。

（）
4 8
1
、
我会做： 7
X 2=
3 X 4= 3
X 2=
9
X 12=
15
13
11
16
2
、
填一填： 2 2 X =( )
4
-米=（
）厘米
5
5
时=(
5
5 6
3、
找单位“ T 并写出数量关系式。

1
苹果的-
是香蕉
香蕉=
3
故事书的
3
是科技书
科技书=
4
3
5
3 X 16= 5
X 2仁
4
14
3
4、五2班有25人，其中女生占3
5 2
）分3日=（）时
，女生有多少人？男生呢?
1 1
2、X24和24X 的结果相同，意义也相同。

（）
8 8
【当堂检测】一一我来挑战。

一、我会填：
1、5X 2表示的意义是计算的方法是计
15
算中能约分的__________________ 计算结果是____________
2、12米的3米是米7 折表示是的Z
4 ----- ---------------------------- ------ 10
3、“分数X整数”与“整数X分数”的_________________ 不同，“分数X整数”表示的意义
是__________________________________________________________ , “整数X分数”表示的意义是_____________________________ ，但他们的 ______________ 相同。

4、有8吨煤，每次运走它的1, 次可以运完。

4
【课后作业】一一拓展运用。

2 1
1、一个果园占地20公顷，其中的匚种苹果树，；种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？
5 4
1 3
2、某鞋店进来皮鞋600双。

第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。

5 8
⑴两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一共卖出多少双？⑶还剩多少双?
4
3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。

六一班捐了500兀，六二班捐的是六一班的，六三班
9
捐的是六二班的§。

六三班捐款多少元？
自我评价 _________ 学科长评价___________________ 教师评价__________________。