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·灯不拨不亮，理不辩不明。
·有理走遍天下，无理寸步难行。
·一时强弱在于力，万古胜负在于 理。
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快乐读书吧
同学们，你们都读过哪些童话故事？ 从这些童话故事里感受到了什么？ 来分享一下吧！
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小蚂蚁历险记
一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，
使自己变成一个真正的男子汉！ 小蚂蚁开始收
拾包袱了，他想：带什么哪？有了，他去冰箱
拿了一些吃的，装了必要的工具，就出发了。
他先来到了沙漠，“沙沙”，小蚂蚁跟着
响声走了过来，原来是一条响尾蛇！它拿了一
个催眠剂喷到了蛇的脸上，还没有等到响尾蛇
开口，它就睡着了。突然，一阵龙卷风刮来，
小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。仔细一看：原
来这里是小河边。这时旁边的小草开口说话了：
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伸 申 界介 棕 宗 忆 乙 招召 教 孝
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申召绍 宗乙孝介
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8
读一读
吱叼嚼 啃咽 吞含
吱呜嘀嗡 嘟啪哗
叫喊嚷 吼啼 吵唤
这些字有什么共同特点？
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9
学习修改符号
改正
增补 删除
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用修改符号修改下面的句子
1.地球上的光明和温暖，都是送来的。 2.昨天傍晚下了一整夜的雨。 3.小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进 4.太阳晒得我们暖阳阳的。 5.笑着看小朋友们玩耍。
喂！你的屁股压到了我，小蚂蚁小草成了好朋友，在一 起玩起了游戏。 在它们玩的正高兴的时候， 突然一只老鼠跑了过来，小蚂蚁用花蜜粘住了 老鼠，并打败了它。这时小蚂蚁一看时间不早 了，该回家去了，但是怎样过河呀？小草这时 给他出了一个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且 顺利的过了河，回到了家里。你知道是什么点 子吗？对了，就是利用树叶的浮力渡过了河， 你猜对了嘛？
回到家后它把一天的经历告诉了妈妈，妈 妈听后夸它长大了，小蚂蚁非常高兴。
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语文园地
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同学们，通过学习这一单元的童话故 事，你发现了童话有什么特点？得到一 些什么启示呢？来讨论一下，说一说吧！
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5
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故 事，富有丰富的想象力。
童话多采用夸张、拟人、象征等手法 来编写一些奇异、有趣、特别的故事情节。
通过一个生动、有趣的故事告诉我们 一个做人做事的道理，让大家受到教育。
写作要点
1.故事的人物不宜选得过多，可以是书上 提供的，也可以是自己选择的。 2.想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、 什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎 样。 3.你想通过这个“故事”告诉大家一个什么 “道理”，这个“道理”可以直接写出来，也 可以蕴含在故事里面。
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语文园地三
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这个单元的课文中，有会唱歌的鸟 儿、快乐的手推车、聪明的蟋蟀、值得 尊敬的蚂蚁队长，从它们的语言、动作 中，可以感受到生动、鲜明的形象。