A.西方节日，因为这可以使中国融入国际 B.中国传统节日，因为只是我们的文化与传统
第八题; B ; 29; 76%
第八题
第八题; C ; 0; 0%
第八题; A ; 9; 24%
A B C
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授课：XXX
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• 从以上的数据可看出，现在的中学生已经 开始重视中国的传统文化。
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授课：XXX
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A.知道
第四题 你了解西方的节日吗 B.基本不了解
C.只知道一点
第四题; C ; 4; 10%
第四题; B ; 22; 58%
第四题
第四题; A ; 12; 32%
A B C
2021/3/9
授课：XXX
9
第五题 你知道大多数西方节日的来历吗？
A.知道
B.基本不了解
C.只知道一点
第二题
第二题; C ; 19; 48%
44%
A
B
C
第二题; B ; 3; 8%
授课：XXX
7
第三题 你知道大多数中国传统节日的来历吗？
A.很了解
B.只知道一点
C.一点都不知道
第三题; C ; 4; 10%
第三题
第三题; A ; 4; 11%
A B C
第三题; B ; 30; 79%
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授课：XXX
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目的：了解中国中学生对中国传统文化的认识和认同程度。 通过了解中学生对西方节日的看法，以及比较中国传
统节日与西方节日的不同和调查中国节日日渐没落的原因 （西方节日盛行的原因）。
意义：了解中国传统文化的发展前景
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授课：XXX
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授课：XXX
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授课：XXX
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课题研究的目的与意义
每个民族都有自己的节日，各有其特色。节日体现 了一个民族的文化内涵，是人类智慧的结晶。随 着中西文化的日益密切，一些西方文化也被人们 所接受，如圣诞节、情人节、万圣节等。然而， 一些人热衷于节日，认为中国的传统节日太过死 板，像一些年轻人知道西方的情人节，而对中国 的情人节却一无所知。 近年来，中国的中学生越来越喜欢过西方节日， 却对中国的传统节日没有兴趣，更有甚者 竟记不住中国传统节日，却把西方节日 熟记于心。
中学生对中国传统节 日的认识
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授课：XXX
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中国传统节日
• 中国传统节日 (以下为农历日期) • 腊八节(腊月初八) • 除夕(腊月的最后一天) • 春节(一月一日) • 元宵节(一月十五日) • 寒食节(清明的前一天) • 清明节(春分后十五日) • 端午节(五月初五)
七夕节(七月初七) • 中元节(七月十五日) • 中秋节(八月十五日) • 重阳节(九月九日) • 下元节(十月十五日)
5
第一题 你了解中国现在的法定假日有哪些吗？
A.了解
B.不了解
C.只知道一点
第一题, C, 7, 17%
第一题, B, 0, 0%
第一题
A B C 第一题, A, 34, 83%
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授课：XXX
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第二题 除了法定节假日之外，你对其他的中国传统节日有兴趣吗？
A.有
B.没有
C.有，但不多
A B C 第六题; B ; 22; 59%
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授课：XXX
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第七题 就个人来讲，你跟更青睐西方节日还是中国节日？
A.西方节日
B.中国传统节日
第七题; C ; 0; 0%
第七题; B ; 29; 74%
第七题
第七题; A ; 10; 26%
A B C
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授课：XXX
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第八题 你认为我们应该宣传西方节日还是中国节日？
第五题
第五题; A ; 4; 11%
第五题; C ; 21; 55%
A
B
第五题; B ;
C
13; 34%
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授课：XXX
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第六题 回想一下，你过的中国节日多还是西方节日多？
A.西方节日多
B.中国传统节日多 C.差不多
第六题; C ; 13; 36%
第六题 第六题; A ; 2; 5%
授课：XXX
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• 因此,我们得出结论：现当代中学生只是开 始重视中国传统文化，但并不了解什么是 “传统节日”。
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授课：XXX
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刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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授课：XXX
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• 但是，在我们的简答题中（题目是：请列 举出一些你知道中国传统节日）竟出现了 如“劳动节”“国庆节”“建军节”“儿 童节”这类现代节日。更有甚者将“立春” 等节气也一并写了上去。
• 这足以说明，中学生只是对中国传统节日 更加重视，但依然不了解真正的“中国传 统节日”
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