专项训练 ( 二) 绿色植物的三大生理作用( 限时 :40 分钟 )1.[2019 ·株洲 ] 有关植物蒸腾作用 , 以下叙述错误的是 ( )A.蒸腾作用主要通过叶片进行B.蒸腾作用能提高大气湿度 , 增加降水C.蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D.植物吸收的水分大部分用于生命活动 , 少部分通过蒸腾作用散失到环境中2.[2019 ·辽阳 ] 绿色植物被称为“食物之源” , 是因为它能进行 ( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用3.[2019 ·宜昌 ] 下列生产生活中的措施 : ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 , ②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳, ③农田及时松土 , ④小麦种子晒干入库。
能抑制植物呼吸作用的是( )A.①②④B. ①③④C.②③④D.①②③4.[2019 ·益阳 ] 如图 Z2-1 是被子植物细胞的两种生理过程示意图 , 其中表述错误的是 ( )图 Z2-1A.①是叶绿体 , ②是线粒体B.a 是二氧化碳 ,b 是有机物C.[1] 只在有叶绿体的细胞进行,[2] 活细胞都能进行D.[1] 只在白天进行 ,[2] 只在晚上进行5.[2019 ·太原 ] 近些年来 , 利用大棚种植蔬菜 , 使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。
要使大棚蔬菜增产不宜采取的措施是 ( )A.夜间适当提高棚内温度B.适当延长光照时间C.合理密植 , 适时灌溉D.适当增加棚内二氧化碳的浓度6.[2019 ·云南 ] 下列关于叶的结构叙述 , 不正确的是 ( )A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B. 叶脉属于输导组织C. 上、下表皮属于上皮组织D. 叶肉属于营养组织 7.[2019 ·云南] “绿叶在光下制造有机物 (淀粉) ”的实验中 ,将叶片放入盛有酒精的小烧杯 , 水浴加热的作用 是 ( )A. 运走或耗尽叶片原有的淀粉B. 使叶绿素溶解到酒精中C. 检测是否产生淀粉D. 检测是否合成叶绿素8. [2019 ·盐城 ] 诗句“渭城朝雨浥轻尘 , 客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。
那么柳树吸收的雨水主要用于 ( ) A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 构成细胞A. 呼吸作用、蒸腾作用B. 蒸腾作用、光合作用C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用9.[2019 ·黑龙江 ] 新疆地区光照时间长 , 昼夜温差大 , 生长的葡萄特别甜。
主要原因是 ()A.白天光合作用强, 夜晚呼吸作用强B. 白天呼吸作用弱, 夜晚呼吸作用弱C.白天光合作用强, 夜晚呼吸作用弱D.白天呼吸作用弱, 夜晚蒸腾作用强10.[2019 ·江西 ] 如图 Z2-2 表示夏季晴天某植物进行的两种生理活a 、b 分别表示 ( ) 图 Z2-211. [2019 ·东营 ] 科研工作者从水果废弃物中提取出特殊的混合脂类物质 可以形成一层看不到的“保护膜” , 从而隔绝果蔬和外界的空气交流 保鲜的原理是 ( ) A.降低果蔬呼吸作用和减少水分散失B. 添加某些化学物质 , 杀死或抑制微生物的繁殖C. 降低果蔬温度 , 抑制微生物的繁殖D.吸收水果自身产生的促进成熟的物质, 减缓果实成熟12. [2019 ·湖州 ] 荷花是我国的十大名花之一。
荷花植株的构造如图( )图 Z2-3A.荷叶的光合作用在白天进行 , 呼吸作用在晚上进行B. 叶柄和茎中有发达的孔道 , 能将空气送到根部C. 藕中含有丰富的有机物 , 它是通过根从淤泥中吸收来的D. 莲蓬中的种子是由子房发育而来的13. [2018 ·广东 ] 关于绿色植物在生物圈中的作用 ,描述错误的是 A.绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气 B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C. 绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环14. 如图 Z2-4 表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线 , 该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。
能代表细胞中发生的情况与曲线 的是 ( ), 把这些脂类喷洒到蔬菜水果表面后 , 锁住水分 , 起到保鲜的效果。
“保护膜” Z2-3 所示。
下列叙述中 , 正确的是 AB 段( 不包括 A 、B 两点 ) 相符的一项图 Z2-6(1)在实验一中 ,A 瓶装有萌发的绿豆种子 ,B 瓶装有煮熟的绿豆种子 , 把 A、B 装置同时放在温暖的地方 ,24 小时后观察蜡烛在 A、B 瓶中的燃烧情况。
该实验目的是证明种子呼吸作用消耗的气体是。
(2)实验二中的 C和 D形成一组对照实验 , 其变量是。
(3)在实验三中 , 同学们将装置放在光下几个小时后 , 发现装置的塑料袋内壁有较多小水珠 , 说明水分是通过蒸腾作用从散失的。
16.[2019 ·南充 ]某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图甲处理,光照一段时间后 ,取 A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液 , 请据图回答15.为探究植物的生理作用 , 生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。
请据图Z2-6 回答问题:(1) 观察图甲 , 该实验可形成 组对照实验。
(2) 叶片 A 中非绿色部分不变蓝的原因是, 叶片 B 绿色部分不变蓝的原因是 。
(3) 图乙中 ,C 、D 两曲线表示同株植物在不同温度下 , 吸收二氧化碳的变化曲线 ,其中 曲线代表温度较 高时二氧化碳吸收量的变化 ;若要提高大棚内作物的产量 , 可以采取的措施有 ( 写出一点 ) 。
(4) “绿水青山就是金山银山”里的青山 ,旨在大力植树造林、 保护现有森林 , 因为绿色植物的 对维持 生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。
17. [2019 ·内江 ]如图 Z2-8 甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图 , 其中①②为相关气体 ,A 、B 为细胞内的相关结构 ;图乙为探究温度影响该植物合成有机物 (葡萄糖 )的实验结果曲线图。
分析回答下列问 题:图 Z2-8(1) 图甲中 , 若②可以引起温室效应 , 则②代表的气体是(2) 图乙中 ,该植物在温度约为 ℃时,合成葡萄糖的量最高 ;超过该温度 ,随温度的升高 , 合成葡萄糖 的量 。
(3) 该植物合成有机物的同时 , 细胞能通过分解部分有机物 (葡萄糖等 )获得 , 同时生 成。
(4) 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足 , 满足人们对蔬菜的多样化需求。
根据光合作用和呼吸作用原理 你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量 ? 。
, 结构 B 中进行的生理活动名称18.[2019 ·滨州 ]随着生活水平的提高 ,人们的健康意识日益增强。
清晨, 不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。
最近 , 有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。
某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣 , 并进行了系列探究。
探究一 : 兴趣小组的同学们用同一植株上大小、长势相似的两片叶子, 设计了如图甲所示的实验装置图 Z2-9(1)此实验在光下进行一段时间后 , 用手挤压塑料袋 , 使气体通入烧杯 , 观察到的现象是装置 A , 装置 B 。
(2)实验过程中 , 塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的 ( 填结构名称 )散失的。
探究二 :兴趣小组的同学又将装置 B连通二氧化碳浓度测定仪 ,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化 , 并绘制了如图乙所示的曲线 , 图丙表示叶片内进行的生理活动。
(3)图乙中 6— 18点曲线变化的原因是图三所示的 [ ] 的强度大于 [ ] 的强度 ,此时段植物叶片进行的生理活动有种。
(4)从图二可以推理出 ,一天中点左右林间氧气浓度最高 , 这是适宜到林间锻炼的时间之一。
参考答案】1. D ［解析］植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,植物吸收的水分小部分用于生命活动 , 大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
2.C ［解析］绿色植物才能进行光合作用制造有机物 ,为其他生物提供食物。
因此绿色植物被称为“食物之源” 是因为它能进行光合作用。
3. A ［解析］在一定的温度范围内 , 呼吸强度随着温度的升高而增强。
根据温度对呼吸强度的影响原理 , 低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用, 以减少呼吸作用对有机物的消耗 ; 氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用 ,贮藏粮食的密封仓中充入一定量的二氧化碳后 , 抑制了粮食呼吸作用 , 减少了有机物的消耗 , 从而延长了粮食的储藏时间 ;晒干的种子 ,水分减少 ,抑制了种子的呼吸作用 ,可以延长种子的储存时间。
4.D ［解析］［1］光合作用只在白天进行 ,［2］呼吸作用白天、晚上都能进行。
5.A ［解析］要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用 , 并抑制呼吸作用。
由其原理可知促进光合作用的措施有增加光照、增加原料二氧化碳和水。
同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动 , 因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。
而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
6.C ［解析］叶片的表皮属于保护组织 ,上皮组织是动物体的组织 , 不是植物体的。
7. B ［解析］酒精脱色 ,隔水加热的过程及作用 :光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热 ,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。
叶绿素为绿色 , 脱色后便于观察 , 如不脱色 , 不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
8.A9. C ［解析］白天温度高 ,光合作用旺盛 , 积累的有机物多 ,夜晚温度低 ,呼吸作用减弱 ,消耗的有机物少 , 因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物; 新疆的昼夜温差大 , 葡萄特别甜 , 就是因为白天光合作用强 , 夜晚呼吸作用弱。
10. D ［解析］光合作用的条件是光 ,在一天的 24小时中只有白天有光的时候进行 ,大约 6时至 18时之间进行 , 而呼吸作用不受光的限制 , 在 24小时中都能进行 , 所以图中的曲线 a表示的是光合作用 ,曲线 b 表示的是呼吸作用。
11. A ［解析］保鲜膜内氧气浓度较低 , 使蔬菜、水果的呼吸作用减弱 , 减少了呼吸作用对有机物的消耗 , 因此可延长储藏时间 , 同时保鲜膜还能减少水分散失。
12. B ［解析］荷叶的光合作用在白天进行 ,呼吸作用在白天和晚上均能进行。
藕中含有丰富的有机物,它是通过荷叶的光合作用制造 , 储存于莲藕中。
胚珠将来发育成种子 , 种子的数目是胚珠的数目决定的。
13. A ［解析］光合作用产生氧气。
14. A ［解析］AB 段植物的呼吸作用大于光合作用 ,释放的二氧化碳除供叶绿体进行光合作用外 ,多余的释放到大气中。