高中政治复习教案
教学内容：“整理和复习”第6—7”题练习三的第7—11*题
教学目的：使学生对折扣、税收等概念有进一步的了解能够比较熟练地解答有关税收、折扣的应用题将百分数更好地应用于实际生活
教具准备：幻灯片
教学过程：
一、复习折扣的概念
1．做“整理和复习”第7*题
请一名学生读题另请两名学生分别加以回答教师补充完整
2做练习三的第9’题
让学生将结果直接写在书上等全体学生做完以后进行集体订正
二、复习有关税收、折扣的应用题和百分数的其他应用
1做“整理和复习”第6题
请一名学生读题
教师说明：这是一道有关税收的应用题纳税就是根据国家各种税法的有关规定按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳给国家所以税收的计算也是百分数的一种具体应用税收是国家财政收入的主要来源是国家在经济上的生命线任何国家都不可能离开税收而存在我国是社会主义国家．税收取之于民．用之于民国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业以便不断提高人民
的物质、文化水平和加强国防建设依法纳税是每个公民应尽的义务由于税收的种类较多税率各不相同它们的计算公式也各不相同提问：“这个题目中涉及的是个人所得税请同学们根据题目的意思说一说什么是个人所得税怎样计算个人所得税?”
请几名学生回答教师进行补充
请一名学生到黑板前做其余学生做在课堂练习本上教师边巡视边纠正学生出现的错误；最后进行集体订正
2．做练习三的第7题
请一名学生读题
提问：什么是成活率?它的计算公式?”
等学生回答完以后教师在黑板上板书成活率的计算公式
请两位学生到黑板前分别用方程解法和算术解法做其余学生任选一种方法做在课堂练习本上教师边巡视边纠正学生出现的错误尤其是看学生在写成活率的公式时有没有漏掉；”×100／”最后进行集体订正
3．做练习三的第10题
请一名学生读题
让学生讨论这道题的解题思路等学生讨论完以后教师抽取几名学生回答并进行总结：这道题可以有两种解答思路一种思路是先按七折算出买这三本书花多少钱再求出可以节省多少钱在这种思路中可以先算出这三本书总钱数的七折再用总钱数减去它也可以先算出每本书钱数的七折再分别计算出每本书节省的钱数然后求出节省的总
钱数：另一种思路是直接计算这三本书节省30％的钱在这种思路中既可以先分别计算出每本书节省的钱数再求出节省的总钱数也可以用总钱数乘以30％求得结果
请学生任选一种方法做在课堂练习本上教师巡视及时纠正学生出现的错误最后进行集体订正；
三、作业
练习三的第8题学有余力的学生可以继续完成练习三的第11*题和思考题。