东七初中九年级历史学科教学案设计
课题：人类进入“电气时代”设计人：董锋
第周第课时总计节课型：新授
授课人：备课组长签字：下组领导签字：
明确
目标
学习目标
1、掌握第二次工业革命的成果。
2、通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生辩证地独立思考问题的能力。
导与评
1．重点：掌握第二次工业革命的主要成果。
2．难点：理解第二次工业革命对社会进步的推动作用
实
施
目
标
（一）、复习导入 温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知新
由第一次工业革命入手。
（二）、自学新知
同学们认真默读课本p124—128页，边读边思考下列问题并画出要点，比谁能正确回答！
1.第二次工业革命开始的时间？
2.电力技术方面，哪俩个国家走在前列？
3.爱迪生在那一年研制的电灯？
4.什么时候？什么国家的谁设计出内燃机？什么时间汽车试制成功？
5.何时？谁？哪国人制成飞机？
6.第二次工业革命的影响是什么？
（三）、合作交流
以知识竞赛形式分组进行回答，比比哪组回答得好！
（四）、拓展延伸
1.看课本p125页动脑筋
2.看课本p127页动脑筋
（五）畅所欲言
谈谈两次工业革命给我们的启迪
方法指导：
1、独立思考、自主勾画。
2、小组合作交流。
3、小组展示，相互评价，补充订正。
4、教师点拨。
落
实
目
标
课内检测
课外拓展
板书设计
教学反思