2.初创组项目的股权结构中，参赛企业法人代表的股权不得少于 10%，参赛成员股权合计不得少于1/3。
3.高校教师科技成果转化的项目可以参加初创组，允许将拥有科 研成果的教师的股权与学生所持股权合并计算，合并计算的股权 不得少于51%（50%）（学生团队所持股权比例不得低于26% （15%））。
主赛道-参赛组别和对象：成长组强调学生对项目的 控制权
3.大赛以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际 成员。
4.参赛项目根据各赛道相应的要求，只能选择一个符。
5.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关学校负责审核参赛对象资
主赛道-参赛组别和对象：创意组对科转参赛界定更 加明晰
创意组： 参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在 2019年5月31日（以下时间均包含当日）前尚未完成工商登记注册， 并符合以下条件：
第二届：拥抱“互联网+”时代 共筑创新创业梦想。
第三届：搏击“互联网+”新时代壮大创新创业生力军。
第四届：勇立时代潮头敢闯会创 扎根中国大地书写人生 华章。
第五届：追逐梦想拼搏奋进永向前 勇立潮头敢闯会创铸 华章。
主办单位的调整体现了大赛定位的不 断丰富
第一届：教育部与有关部委和吉林省人民政府
第二届：教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改 革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、 中国科学院、中国工程院、共青团中央和湖北省人民政府。
2.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正 能量，践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所 涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物 权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失 参赛相关权利并自负一切法律责任。
参赛项目要求
公益创业无（互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创 业。）。
参赛项目不只限于“互联网+”项目，鼓励各类创新创业项目参赛，根据 行业背景选择相应类型。
主赛道—赛项目要求强调真实性
1.参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立 意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
2.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有 法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工 商登记注册的创业项目，报名时需提交营业执照及统一社会 信用代码等相关复印件、单位概况、法定代表人情况、股权 结构等。参赛项目可提供当前财务数据、已获投资情况、带 动就业情况等相关证明材料。已获投资（或收入）1000 万 元以上的参赛项目，请在全国总决赛时提供相应佐证材料。
成长组： 参赛项目工商登记注册 3 年以上（2016年 3 月 1 日前注册）； 或工商登记注册未满 3 年（2016 年 3月 1 日后注册），获机构 或个人股权投资 2 轮次以上（含 2轮次），并符合以下条件： 1.参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可 为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业 5年以内的毕业生 （2014 年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业法 人代表在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
主赛道—参赛项目类型做了调整，专注于商业价值 属性
1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等； 2.“互联网+”制造业，包括先进制造、智能硬件、工业自动化、生物医 药、节能环保、新材料、军工等； 3.“互联网+”信息技术服务，包括人工智能技术、物联网技术、网络空 间安全技术、大数据、云计算、工具软件、社交网络、媒体门户、企业 服务、下一代通讯技术（新增）等； 4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅 游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等； 5.“互联网+”社会服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、 房产家居、高效物流、教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等。
“互联网+”大赛解读及项目 培育
2019.3
章 节
一、大赛政策解读及评审标准解读 二、依托高校优势挖掘和培养项目 三、投资人视角看创业团队素质培养
四、高质量BP撰写及路演技巧分享
第五届中国“互联网+” 大学生创新创 业大赛
主要变化
通过大赛主题的变化，看到了主办方对大学生敢闯会创 的热切期望
第一届：“互联网+”成就梦想，创新创业开辟未来。
• 参赛项目 学生成员 须为中华 人民共和 国教育部 正式认 可 的国外普 通高等学 校
• 普通高级中 学在校学生
三级赛制未变，增加了单校入围国赛数量 限制
•大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制（不含萌芽版块）。
•全国共产生 1200 个项目入围全国总决赛（港澳台地区参赛名额单列）， 其中高教主赛道 600 个（未变）、“青年红色筑梦之旅”赛道 200 个 （未变）、职教赛道 200 个（新增）、萌芽版块 200 个（新增）。此 外，国际赛道产生 60 个（有30-60，确定为60个）项目进入全国总决赛 现场比赛。
第一届：吉林大学（吉林省）
第二届：华中科技大学（湖 北省）
第三届：西安电子科技大学 （陕西省）
第四届：厦门大学（福建省）
第五届：浙江大学和杭州市 人民政府（浙江省）
①
③ ②⑤ ④
大赛的目标与任务
第一届： 旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创 业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业 态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推 动高校毕业生更高质量创业就业。
1.参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为 本专科生、研究生，不含在职生）。
2.高校教师科技成果转化的参赛项目不能参加创意组（科技成果 的完成人、所有人中有参赛申报人的除外）。
主赛道-参赛组别和对象：初创组强调学生对项目的 控制权
初创组： 参赛项目工商登记注册未满3年（2016年3月1日后注册），且获机 构或个人股权投资不超过1轮次，并符合以下条件： 1.参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生 （可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业 生（2014 年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业 法人代表在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
第五届：教育部、中央统战部（新增）、中央网络安全和信息化委员会办 公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、 农业农村部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、国务院扶贫开 发领导小组办公室、共青团中央和浙江省人民政府共同主办。（少环保、 国侨办）
承办单位中首次出现了市政府 的身影，
大赛的目标与任务
第五届： •以赛促学，培养创新创业生力军。大赛旨在激发学生的创造力，培养 造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励广大青年扎根中国大地了解 国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质， 把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。
•以赛促教，探索素质教育新途径。把大赛作为深化创新创业教育改革 的重要抓手，引导各地各高校主动服务国家战略和区域发展，开展课程 体系、教学方法、教师能力、管理制度等方面的综合改革。以大赛为牵 引，带动职业教育、基础教育深化教学改革，全面推进素质教育，切实 提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
3.参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的 所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目， 报名时需提交营业执照及统一社会信用代码等相关复印件、单位概况、 法定代表人情况、股权结构等。参赛项目可提供当前财务数据、已获投 资情况、带动就业情况等相关证明材料。已获投资（或收入）1000 万元 以上的参赛项目，请在全国总决赛时提供相应佐证材料。
•以赛促创，搭建成果转化新平台。推动赛事成果转化和产学研用紧密 结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展。以创新引 领创业、以创业带动就业，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新 局面。
大赛的总体安排的变化
• 由四到五：更全面、更国际、更中国、更教育、更创新 （有广度、 有高度、有深度、有温度）。聚焦敢闯会创、走在前列、勇立潮头、 开放共享。
注重项目本身！！！
参赛项目要求
1.参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、 下一代通讯技术等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新 产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息 化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业 转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促 进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。
4.参赛项目根据各赛道相应的要求，只能选择一个符合要求的赛道参赛。 已获往届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛各赛道金奖和 银奖的项目，不可报名参加第五届大赛。
5.各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局， 各有关学校负责审核参赛对象资格。
除主赛道外，参赛对象分列为四类
大赛的目标与任务
第四届： 旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创 业、万众创新”生力军； 鼓励广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干， 在艰苦奋斗中锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦。
推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促 进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。推动赛事成果转化和 产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成。以创新引领创业、 以创业带动就业，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。
高教版主赛道
•创意组 •初创组 •成长组 •师生共创组