五年级下册语文课件-6景阳冈第2课时 人教（ 部编版 ） (共26张PPT)
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如何理解“三碗不过冈”?用自己的话加以说明。
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第6自然段刻画武松的心理活动极为细腻,其作用是 什么?
这一段对武松的心理描写十分真实,一方面充分体现了武 松的倔强、固执和无畏的气概,另一方面为老虎的出现,为这场 扣人心弦的人与虎的相搏,渲染了浓厚的气氛。
景阳冈
文章板书
喝酒：倔强豪爽 上冈：英勇无畏
扑掀剪 闪闪闪 打虎 徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢
平身气力 五六十拳
下冈：转过树林 挨下冈来
英赤 雄手 气空 概拳 美打 名老 扬虎
按课文内容排列顺序，标上序号。 （2）武松连喝了十八碗。
（6）武松赤手空拳打死老虎。
（1）武松来到酒店吃酒。 （4）武松遇到老虎。 （3）武松不听劝告执意上了冈。 （5）大虫“三扑”，武松“三闪”。 （7）武松一步步挨下冈来。
五26张PPT)
3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？
勇敢无畏，武艺超群。
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4.武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因 是什么？ 武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了。
讲一讲。
收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。
语言积累
带“虎”字的词语 虎背熊腰 虎视眈眈 虎虎生威 狐假虎威 如虎添翼 为虎作伥
虎头蛇尾 放虎归山
卧虎藏龙 虎落平阳
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语言积累
出自《水浒传》的歇后语 林冲到了野猪林——绝处逢生 鲁提辖拳打镇关西——打抱不平 卢俊义上梁山——不请自来 张顺浪里斗李逵——以长攻短
2020年春
语文
人教部编版·五年级（下册）
1
6 景阳冈
第2课时
学习目标
1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅
读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次 。这节课，我们将继续品读这篇文章。
默读课文给课文列小标题。
１（晌午时候）路至阳谷 ２进店喝酒 ３店家劝阻“三碗不过冈” ４不听劝阻酒后上冈 ５（红日落下山）继续上冈 ６（红日坠下去）继续上冈
７自言自语 ８冈上睡觉 （跳出大虫） ９冈上打虎 １０梢棒打折 １１虎奄奄一息 １２打死老虎 １３（天色已黑）走下冈来
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弄清事情的前因后果。
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1 .店家只给武松三碗酒的原因是什么？
三碗不过冈。
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2.武松不听劝告上景阳冈的原因是什么？
我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几 时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不 怕。
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这家酒店的酒酒劲十足,客人来到店中仅喝三碗就 醉了,过不了前面的山冈,因此叫做“三碗不过冈”。
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第3自然段主要是对武松的（ 语言 ）描写,体现了他“倔强、 豪放”的性格,也为下文他不顾店家劝阻执意上冈埋下伏笔。
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描写武松徒手斗猛虎时运用了哪些动词?有什么作用?
运用的动词有:揪、按、踢、打。 一招一式,虎虎生风,生动地表现了武松打虎时的英雄气势, 淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
第13自然段写武松的心理活动,是否有损武松打虎英 雄的形象呢?为什么?
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第4自然段中出现了两个“不怕”,试分析其表 达效果。
当店家好心劝阻武松不要独自晚上过冈,以防猛虎伤害时, 武松出语豪壮,一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象 表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺 垫。
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感谢观看
没有。 武松毕竟是个凡人,赤手空拳打死老虎相当不易,此时他已 经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满,随时准备再 战猛虎就失真了。所以,这样写使人物形象更真实、丰满,也让 读者更信服,丝毫无损他的英雄形象。
中心思想
《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打 死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英 雄性格。