课程说明书
教师信息姓名性别专业生物教育学历大学本科学科生物职称联系电话电子信箱QQ:
课程信息课程
名称
生物选修3 课程性质选修学时/学分72/4
班级与
学生人数
高二（）班人
高二（）班人
课
程
简
介
生物选修3《现代生物科技专题》包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全和伦理问题、生态工程五部分，是以专题形式介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景。
每个专题主要内容为：
专题1、基因工程：基因工程的原理及其操作程序、基因工程的应用、蛋白质工程的原理。
专题2、细胞工程：植物组织培养与植物体细胞杂交；动物细胞培养、核移植技术、动物细胞融合与制备单克隆抗体。
专题3、胚胎工程：体内受精和早期胚胎发育；体外受精和早期胚胎培养；胚胎工程的应用及前景。
专题4、生物技术的安全性和伦理问题：转基因生物的安全性；关注生物技术的伦理问题；禁止生物武器。
专题5、生态工程：生态工程的基本原理；生态工程的实例和发展前景。
资源教材/
教具
人教版高中生物选修3 参考资料
《生物选修3教学参考》、《高中新课标同步课
堂》、《三维设计》、《教材1+1》、《生物学辞海》
《当代中学生报》、《中学生物教学参考》等
教学信息
教
学
目
标
通过“生物科技专题”的学习，将涉及到许多现代生物科学的理论研究成果，特别是与生物技术发展相关的理论基础。
例如，基因工程操作必须理解DNA的理化性质、DNA在体内复制和体外扩增原理、基因重组、遗传信息的流动和基因表达的机制；克隆技术会涉及细胞的全能性、细胞的分化和脱分化机制、细胞的核、质相互作用等原理；胚胎工程会涉及精子和卵细胞发生过程及其激素调节、受精作用机制及胚胎发育过程。
生态工程所涉及的相关原理更多，其中有系统论、生物间的共生、抗生理论、生物多样性及食物链理论，等等。
这些原理的学习，不仅丰富了必修模块所学的知识，还可以让学生进一步了解现代生物科学技术一些重要领域的研究热点和发展趋势，开拓学生视野，为以后进一步学习现代生物学奠定基础。
教
学
建
议
1、认真研读课标，把握难度要求。
2、重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。
3、有些内容较难理解，教师要想办法将这些内容深入浅出、通俗生动地呈现给学生。
4、重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。
5、注意建立起各模块相关知识间的联系，以达到知识的融汇贯通、加强知识的理解与应用。
6、在教学中，要注意不同知识的比较与综合。
7、充分利用活的教学资源和多媒体的教学手段。
8、围绕生物科技与社会的关系，切实组织好资料搜集分析、讨论和辩论等活动。
9、要结合高考要求，强化有效训练和阶段性考试。
可以从各种资源中精选习题，或者改编、自编。
这些习题必
须包括知识间的内在联系，突出理论联系实际，以提高学生综合运用知识的能力。
教学
进度
教学内容摘要重点、难点教法、学法
1-4周
《专题1 基因
工程》
这部分内容要求在必修课有关基因工程的基础上，理解基因
工程的基本原理和技术流程，关注基因工程在农业、医疗、环境
保护等方面的广泛应用及其发展前景，关注蛋白质工程的原理。
其中基因工程的原理及其操作程序、基因工程的应用、蛋白质工
程的原理是本专题教学的重点内容。
本专题以讲授、启发式
引导为主；直观教学法、
自主学习法。
5--7周《专题2 细胞
工程》
1.植物组织培养的原理和过程
2.植物体细胞杂交原理
3.植物细胞工程应用的实例
4.动物细胞培养的过程及条件
5.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
6.单克隆抗体的制备和应用
讲授法演示法探究为主
的方法、
8--10周《专题3 胚胎
工程》
1.哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应卵黄
膜封闭作用的概念和生理功能
2.哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点
3.卵母细胞的采集和培养
4.精子的采集和获能
5.胚胎移植的生理基础
6.胚胎干细胞的概念和分离途径
以引导探究为主的方法、
直观教学法
11—13周《专题4 生物
技术的安全性
和伦理问题》
1.从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生
物安全性
2.了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、
宗教和伦理道德背景
3.保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效
地实施
4.在讨论问题过程中，引导学生运用科学的原理和语言、严谨的
逻辑表述自己的观点，防止随意的猜测、盲目的疑虑和偏激的态
度
5.如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用
讲述法、实验法、讨论法、
直观教学法
14--16周<专题5 生态工
程>
1.生态工程的基本原理
2.生态工程的实例
3.生态工程的系统学和工程学原理
4.应用生态工程的原理，设计简单的生态工程
讲解法、直观教学法、合
作探究法、自主学习法
17--20周《复习巩固与
检测》
回顾本专题主要内容，强化理解运用能力
从基础知识复习、练习巩固、检测与评价等方面进行。
教师讲授法结合学生讨论
法、阅读法和联系巩固
考核出勤学习过程水平考试考查教师评价10% 20% 60% 10%
备
注
教研组签名：教研处签名：。