小学美术教案学做建筑模
型

Newly compiled on November 23, 2020
学做建筑模型
教学设计
1 教学目标：
知识与技能—— 学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑
模型。
过程与方法—— 观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建
筑部件的方法。制作一建筑模型。
情感态度价值观—— 通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察
生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。
2 作业要求(分层) ：
基础层面：在折叠成型的几何形体上运用纸工剪刻等技能进行适当的添加，制作成
建筑模型。

拓展层面：以小组为单位，将几个模型进行组合，形成一组有高低变化的建筑模
型。
3 教学内容：
学习纸工折叠成型的方法制作多种基本形体，设计组合成新颖的建筑模型是本
课学习的重要知识点。
用折叠成型的方法把平面的纸变化成六面体、圆柱体、三棱体、半圆柱体等基
本形体纸框，还可以有创意地制作成更多样形体。
在基本形体的基础上要运用纸工剪、刻、推、拉、粘贴等技能，进行简单有致
的设计与变化，表现建筑的主要组成部分，制作成简单别致的建筑模型。
形体间的组合也要注意形体之间造型、大小、位置、装饰等的变化与统一。
4 教学重点和难点：
教学重点—— 学习用折叠成型的方法制作基本形体，并组合成建筑模型。
教学难点—— 剪刻等基本纸工技能的运用，以及形体间的组合。
5 教学方式、方法和策略：
通过欣赏，引发学生对现代建筑造型美和设计感的认同，再通过尝试制作等活
动，学习一些基本形体的制作方法。在讨论交流过程中，总结建筑模型组合的要
点，进行创意制作。
辅助以直观感受法、教师示范等，并用大量的图片引导学生设计表现富有创意
的现代建筑模型建筑。
6 教学准备：
教师—— 课件、学生优秀建筑模型等。
学生—— 剪刀、胶水、彩纸等。
7 教学过程设计与分析： （2课时）
一、 感受与体验
1 欣赏并了解现代建筑特点
① 欣赏现代建筑图片
请学生欣赏国内设计优秀的现代建筑；
请学生用词语描述这些现代建筑的外形。
② 小结特点
现代建筑从外观看具有简洁、新颖、美观的特点。
2 揭示课题：8 学做建筑模型
二、 分析与尝试
1 分析基本形体
① 欣赏建筑图片，请学生找找现代建筑的基本形体
出示用纸制作的基本形体：圆柱体、三棱柱、半圆柱体
② 请学生提出难点并尝试
你认为哪个形体制作起来有困难请大家相互帮助解决问题
分组制作，也可以制作其它形体。
交流、讨论，教师出示基本形体的展开图并提示制作要点
③ 并出示一些有变化的形体，供参考
2 了解组合要求
① 出示用各种形体组合成的模型图例，
学生观察比较并进行简评：哪一组形体的组合比较好。
请学生发表自己的观点，它们各有什么优缺点。
② 出示组合要求：大小兼顾、高低错落；富有变化、突出主体。
3 切挖与添加
① 欣赏有切挖和添加变化的建筑照片
观察建筑上切挖和添加的部分是怎样的
② 学生尝试，了解切挖的方法
出示纸制切挖的立体效果图片
学生分组尝试，在先前制作的基本形体上要切挖掉一部分，你会怎样做
学生交流，教师简评。 切挖有多种变化 （这个要求同样适用于添加）
③ 示范，并提示要求：
基本形体上进行切挖时以大块变化为主，式样不要太多，会给人杂乱
的感觉。需要用到刻、剪、推等纸工技法。
4 建筑模型制作示范并提示
① 折制基本形体
② 在形体上进行适当的切挖
③ 粘贴成型
④ 组合并添加
三、 想象与创作
1 出示作业要求
 综合运用折、剪、刻、裁、贴等方法，用纸制作一个建筑模型。
 在模型上进行适当的切挖和添加。
 组合的建筑模型新颖有现代感，高低错落有变化。
2 欣赏造型新颖的建筑、模型作品，请学生边欣赏边构思
3 学生合作作业（注意保护桌面；同样的基本形体，可以有不同的装饰；根据模
型的外形，设想它的功能，还可以取个响亮、别致的名字）
四、 展示与评价
1 组内、班级展示，发布金点子（指出优缺点，并提出建议）
2 教师简评
拓展：用彩陶进行制作。用彩纸制作后，组建一个社区。