小学语文《语文天地七》优秀教学设计
小学语文《语文天地七》优秀教学设计
教学要求：
1、理解并积累相关商业性用语，培养学生结合生活实际理解运用语言的能力。

2、通过学习与活动，使学生懂得购物应有计划、有方法。

3、联系自己第一次购物的经历进行交流。

学会购买东西，培养学生的社会实践能力，同时注意语言的训练及积累。

4、创设情景，进行口语交际练习，使学生学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。

教学过程：
第一课时
一、练习归类
出示集市和超市的挂图，在交流的过程中提示学生。

例：
粮食类：白面小麦紫米小米大豆……
副食类：醋盐花椒味精酱油……
文具类：铅笔橡皮直尺本子圆规……
生活用品类：洗衣粉牙膏毛巾洗发水……
家电类：电视机洗衣机冰箱微波炉电脑……
二、使用量词：
训练时，帮助学生在广泛交流的同时把握其准确性，然后再说一说，再巩固、再记忆。

例：
帽子：一顶帽子一打帽子一箱帽子
笔：一枝笔一套笔一袋笔一筒笔
衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服
白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜
皮鞋：一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋
电话;一部电话一台电话一个电话
雨伞：一把雨伞一箱雨伞一包雨伞
醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋
电脑：一台电脑
台灯：一盏台灯刀：一把刀一套刀
三、积累词语：
买卖公平，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺——商业道德的重要内容。

1、读一读。

理解它们的意思。

2、背一背。

3、交流收集到的更多的商业道德术语。

如
诚招天下客，誉从信中来。

四、了解商业专业用语和符号
1、让学生调查了解这些词语和符号的意思。

2、学生互相交流词语和符号的意思。

3、老师补充说明：
专卖店——专门买一种品牌的商品的店子。

连锁店——一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的若干个商店。

消协——消费者协会
打折——照原价减去一个数目，减到原价的十分之几叫几折。

如原价十元，现价九元，叫打九折。

信用卡——银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。

“3.15”——消费者权益日。

￥——人民币符号$——美元符号
第二课时
一、和父母商量购物计划
1、看图：这一家人在干吗?你能给他们出出主意吗?
2、你和父母商量购物计划吗?为什么?
3、你会为奶奶买什么礼物?为什么?
4、为什么购物应有计划?
二、尝试解决实际问题。

1、分成四组，每组同学讨论解决一个问题
2、反馈讨论意见。

怎么找到需要的商品?——尽快找到指示牌，根据货架上的商品弄明白自己要的.商品大概在哪里。

礼貌的问营业员。

CD商场没有，怎么办?——到书店或影象店。

是否买书包?——尽量不买计划外的商品。

付款时注意什么?——计算要找的钱，找的钱即时放好，扣好包，要有防范意识，不要炫耀自己有钱，以免被小偷盯上，作完了事及
时回家。

三、填写购物清单
1、观察，说说填购物清单要注意些什么?
(物品名称、价格、数量、金额、汇总计算)
2、布置实践活动：利用双休日去和父母购物，购物前和父母一
起制定好购物清单。

第三课时
一、自渎课文
1、学生自由读短文，读通顺，标出不认识的字。

膝盖，膝xi不要读成qi
2、说说短文主要讲了什么?
3、你从良子身上学到了什么?
4、讨论：如果妈妈让你一个人去买东西，你知道该怎么做吗?
第一，要当心路上的车子;第二，千万不要把钱弄丢了;第三，买东西时，声音要大;第四，别忘了找钱。

5、分角色读短文
6、小组表演良子独自买东西的过程。

二、说说你自己第一次买东西的经历。

第四课时
一、口语表达
1、出示自己买的商品，观察这个物品的形状、大小、质地、其
他特点。

2、抽一学生上台介绍，大家评议他的表达是否准确、清楚、有序。

3、分小组交流。

要求：
(1)说话的声音要大
(2)把商品介绍清楚，话要说得完整连贯。

(3)说话要有顺序。

4、推选代表全班边展示边介绍。

大家再次评议。

二、亲身体验，没有买过东西的同学去买东西，在买东西的过程中注意观察和注意体验。

第五课时
一、回忆《第一次买东西》中良子的经历。

二、说说自己的做法，有什么感受，周围人有什么反映。

三、提示学生按事情的发展顺序说，注意要有条理。

四、学生打好初步提纲：去买——买(动作、神态、语言、心理活动，周围人反映)——买回(感受)
五、学生间先说一说，然后用笔写下来。

六、金钥匙阅读说明书
1、发动学生带说明书到校，互相交流。

2、按金钥匙中的提示：阅读“使用说明”和“注意”，看青食品和物品的生产日期和保质期。

3、说说看说明书的必要性，体会说明书的语言特点。