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7. 这是一 则新材 料运用 作文， 先是列 举了古 往今来 中外青 年成人 礼仪和 节日的 沿革； 接着从 国际和 国家层 面，对 青年提 出了明 确的希 望和要 求；最 后指出 “你们 ”成年 ，青年 们前赴 后继， 成就自 我人生 ，勇作 社会脊 梁。
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8. 在运用 部分， 则指出 结合材 料进行 联想和 思考， 致即将 成年的 自己。 整道题 条理明 晰，从 现象到 本质， 逐一得 到揭示 ，很好 地拓展 了考生 的写作 思维。
邯郸摸底考试语文作文分析
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 己所不欲，勿施于人。——《论语》 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——庄子 爱人者仁恒爱之，敬人者人恒敬之。——孟子 厚一责己，薄以责人。——蔡元培 最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。——培根 格言是人类智慧的结晶，能教给我们处世之道，哪怕是到了互联网积 极发达的今天，这些关于人际交往的格言也不过时。学校德育论坛举办以 “如何处理当今时代的人际关系”为主题的讨论活动，请结合格言写一篇发 言稿谈谈你的看法
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2. 而要既 符合要 求，又 要有张 扬个性 的出彩 的地方 。所以 说高考 作文不 是自由 写作， 既有限 制又有 开放的 空间， 既有考 生必须 完成的 规定动 作又要 有彰显 特色的 自选动 作。
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3. 一篇议 论文如 果能有 几个联 系密切 并具有 较强论 证力度 的主体 段，那 就会增 加论证 的深度 、广度 和厚度 ，颇具 层次感 ，使议 论文富 有说服 力。因 此，同 学们写 好议论 文的主 体段至 关重要 。
缺乏考试意识
1.不能按照任务要求立意写作。 2.标题粗糙，不能表达作文中心。 3.整篇文章字迹潦草，看不清楚。
缺乏考试意识
1.虽然按照“为什么”和“怎么办”的思路来展开， 但是字迹潦草，格式和语言表达不清晰，思 路被淹没了！ 2.语言表达粗糙，缺少文采。 3.缺少发言稿格式。
缺乏考试意识
1.只从一句格言入手，缺少宽度和深度。 2.有一定的论证思路，但是思路之间缺少合 理的逻辑关系。 3.缺少发言稿格式。
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1. 高考作 文不同 于“自 由写作 ”高考 作文为 了达到 一定的 考察目 的，考 生要“ 根据要 求写作 ”，在 这个基 础上鼓 励考生 发挥想 象和联 想写出 自己的 思考和 感悟， 因此， 若要写 好高考 作文， 既不能 不顾写 作要求 信马由 缰，也 不能被 要求所 限，畏 手畏脚 。
缺乏考试意识
1.不能按照任务要求立意写作。 2.不能写出鲜明而有文采的标题。 3.不能使文章有鲜明的论证结构思路，分论点之间缺乏合理的逻辑。 4.不能做到字迹工整。 5.缺乏应用文格式。
优秀作文
优秀作文
作文复习关注点
1.训练学生的“任务意识”，按照任务完成写作。 2.训练学生拟标题，要写出观点鲜明且有文采的标题。 3.训练学生的论证结构思路，写出围绕中心，思路清晰，逻辑合理的作文。 4.训练学生写作常见的应用文，掌握应用文格式。 5.练字，按照高考的标准训练学生写作文格字，可以参照“衡水中学”的做法。 6.训练学生写有文采的语言，督促学生积累津贴时代的作文素材
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4. 出现大 量的叙 述文字 ，而缺 少相应 的议论 性语言 点睛， 给人以 罗列事 例或者 啰嗦叙 事的感 觉，并 且暴露 自己欠 缺说理 能力的 缺点。
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5. 空洞乏 味的议 论，缺 乏必要 的理论 和事实 支撑， 车轱辘 话绕来 绕去， 论述肤 浅无力 。
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6. 段落中 有事例 有论述 ，但却 水是水 ，油是 油，没 有分析 融合， 论点就 如同生 硬地贴 在论据 上面的 标签， 缺乏说 服力。