表3-1 毕业要求指标点分解矩阵表 毕业要求 指标点 支撑课程
毕业要求1--工程知识：具有解决复杂机械工程问题的数学、自然科学、机械工程基础和专业知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。（并行关系）
指标点：具有解决机械工程问题所需的数学与自然科学知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。
高等数学AⅠ 大学物理A 普通化学 工程数学与数值计算方法模块 线性代数A 概率论与数理统计B 复变函数与积分变换 工程数值方法
指标点：具有解决机械工程问题所需的工程基础知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。
流体传动与控制 热工基础 械工程材料 材料成型工艺基础 机械工程控制基础 金工实习 电工电子技术模块 电工技术 电子技术
指标点：具有机械设计、制造及自动化专业基础知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。
机械制图 工程力学模块 材料力学 理论力学 机械原理与设计模块 机械原理 机械设计 机械工程基础实验 机械工程微机原理 机电传动与控制 毕业要求 指标点 支撑课程 现代制造工程方向 公差与技术测量A 机械制造技术基础A 机械电子工程方向 公差与技术测量B 机械制造技术基础B
指标点：具有机械设计、制造及自动化专业知识，并能将其应用于解决复杂机械工程问题。
现代制造工程方向 机械制造工艺学 机械制造装备设计 数控技术 机械CAD/CAM 机械电子工程方向 机电一体化系统设计 数控技术 机械CAD/CAM
毕业要求2--问题分析：能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。（逻辑关系）
指标点：能识别和判断复杂机械工程问题的关键环节和参数。
流体传动与控制 机电传动与控制 机械测试技术 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计A（现代制造工程方向） 机械制造系统综合设计B（机械电子工程方向）
指标点：能认识到解决复杂机械工程问题有多种方案，并能通过文献研究分析寻求（工程问题的）有效解决方案。
机械原理与设计模块 机械原理课程设计 机电系统综合设计 毕业设计 现代制造工程方向 机械设计课程设计 机械制造系统综合设计A 机械电子工程方机械设计课程设计A 毕业要求 指标点 支撑课程 向 机械制造系统综合设计B
指标点：能够将数学、自然科学基本原理运用于机械工程问题的表述。
高等数学AⅠ 大学物理 工程数学与数值计算方法模块 机械原理课程设计 机械设计课程设计A(机械电子工程方向) 机械设计课程设计（现代制造工程方向）
指标点：能基于数学、自然科学和工程原理，证实解决方案的合理性。
高等数学AⅠ 工程数学与数值计算方法模块 热工基础 毕业设计
毕业要求3--设计/开发解决方案：能设计针对复杂工程问题的解决方案和满足特定需求的系统、零部件、设备或制造工艺，并在设计中体现创新意识，考虑社会、环境、健康、安全、法律、文化等因素。（逻
指标点：能针对特定需求合理地确定复杂机械工程问题的设计目标。 机械原理与设计模块 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计A（现代制造工程方向） 机械制造系统综合设计B（机械电子工程方向） 毕业设计
指标点：能够运用工程知识，通过类比、改进或创新等方式，提出满足特定需求的机械产品、制造工艺和控制系统的合理解决方案，并体现创新意识。
机械原理与设计模块 毕业设计 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计A（现代制造工程方向） 机械制造系统综合设计B（机械电子工程方向） 机械设计课程设计A(机械电子工程方向) 机械设计课程设计（现代制造工程方向） 毕业要求 指标点 支撑课程 辑关系） 指标点：能在设计复杂机械工程问题解决方案过程中综合考虑社会、环境、健康、安全、法律和文化等制约因素。 思想修养与法律基础 公共选修模块 热工基础 金工实习 生产实习
指标点：能基于特定条件和解决方案进行设计计算，完成总体机械结构、控制系统、零部件及制造工艺设计。
机械制造技术基础 机械制造工艺学 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计A（现代制造工程方向） 机械制造系统综合设计B（机械电子工程方向） 毕业设计
指标点：能用图纸、程序、设计报告等方式正确表达解决方案。
机械制图 公差与技术测量 机械测绘与计算机绘图 专业基础选修模块 毕业要求4--研究：能基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验方案、进行实验、分析与解释数据，并通过综合理论分
指标点：能够对机械相关的光、声、电、热等物理现象和材料特性进行研究和实验验证。 物理实验A 材料力学（课内实验） 机械工程材料（课内实验）
指标点：能够对机械原理、零件和装置性能、控制系统制定实验方案，进行实验研究。
机械工程基础实验 电子电工实习 机械制造技术基础A/B（课内实验） 机电传动与控制（课内实验） 流体传动与控制基础（课内实验） 毕业要求 指标点 支撑课程 析、实验数据和文献研究得出合理有效结论。（逻辑关系） 指标点：能正确分析和解释实验数据/结果，并能通过信息综合得到合理有效的结论。 材料力学（课内实验） 公差与技术测量 机械工程基础实验 机械工程测试技术 指标点： 看是否课程太多，需要拆分指标点
毕业要求5--使用现代工具：能针对复杂机械工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。（逻辑关系）
指标点：能够了解和初步掌握现代机械设计、制造和自动控制的工程技术、资源和工具。
机械工程导论 机械测绘与计算机绘图 计算机基础选修模块 机械CAD/CAM 专业基础和专业方向选修课 指标点：能合理选择并将现代机械工程技术、资源、工具应用于特定复杂机械工程问题的解决过程。 计算机基础选修模块 机电系统综合设计 毕业设计 专业基础选修模块
指标点：能初步使用恰当的技术、资源和工具对工程问题模拟和预测。
工程数值方法 计算机基础选修模块 机械CAD/CAM 专业基础选修模块 指标点：能理解各种技术、资源、现代工具的使用局限性。 专业基础选修模块 机械CAD/CAM
毕业要求6--工程与社会：能基于指标点：了解与机械工程相关的技术标准、知识产权、思想修养与法律基础 机械制图 毕业要求 指标点 支撑课程 机械工程相关背景知识进行合理分析、评价本专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（递进关系） 法律法规和行业产业政策。 公差与技术测量 现代企业管理
指标点：能基于机械工程材料、设计与制造技术、装备特性等工程知识，合理认识和评价机械产品和制造技术对社会、健康、安全、法律和文化的影响。 机械工程材料 现代企业管理 机械制造工艺 金工实习 生产实习
指标点：能正确认识机械工程人员在工程实践中应承担的社会、安全和法律责任。 机械工程导论 思想修养与法律基础 机械制造工艺 生产实习
毕业要求7--环境和可持续发展：能理解和评价针对机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（递进关系）
指标点：能了解国家、地方关于环境和社会可持续发展的政策和法律法规。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 形式与政策 思想修养与法律基础 现代企业管理 指标点：能正确认识和理解针对机械工程问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。 机械工程导论 形式与政策 热工基础 生产实习 第二课堂 毕业要求 指标点 支撑课程 毕业要求8--职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
指标点：能正确认识机械工程师的职业性质与社会责任、职业规范与道德的内涵。 机械工程导论 思想修养与法律基础 职业发展教育与指导 现代企业管理 指标点：热爱祖国，具有较高的人文社会科学素养和社会责任感。（看课程如何安排，根据课程和毕业要求支撑情况定） 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 公共选修模块 职业发展教育与指导
指标点：具有健康的体魄和良好的心理素质，承担建设祖国与保卫祖国的光荣任务，理解个人对于社会的责任。 军事理论 军事训练 体育 公共选修模块
指标点：能在工程实践中遵守职业道德和规范，履行责任。 思想修养与法律基础 职业发展教育与指导 毕业设计 毕业要求9--个人和团队：能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。（递进关系）
指标点：具备基本的人际交往与沟通能力。 职业发展教育与指导 公共选修模块 第二课堂 指标点：具有团队意识，能够理解团队不同角色的责任和作用，并能处理好个人、团队和其他成员的关军事训练 体育 第二课堂 （实验课——测绘需要几个人配合完成的实