学校课堂教学精细化管理工作实施方案
碾区四小
“教学质量是学校的第一生命线。

”为进一步精细化、规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，今年我校教学工作紧紧围绕：落实区教育局《碾子山区课堂教学精细化治理工作实施方案》，《碾子山区课堂教学精细化治理工作评估细则》。

尤其教学工作的精细化，实现我校“狠抓教学常规管理，提高教学质量，办好学校教育”这一教学目标开展工作。

特制定我校工作实施方案。

一、工作目标
规范课程管理。

严格按规定开齐开足课程。

开设好地方课程和校本课程。

上好体育课、综合实践活动课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

实现学生“德、智、体、美、劳”全面发展，提高家长对我校教学工作的满意度。

二、工作措施
1、成立了学校课堂教学精细化管理工作领导小组
组长：李昌智副组长：王笑春薛兆敏
组员：全体任课教师
三、实施步骤
（一）学习宣传阶段（6月10日——6月25日）
（二）实施阶段（6月25日——12月31日）
（三）具体步骤：
1、重视教学常规的管理。

（1）备课。

教师备课要独立钻研教材，不能照抄教案集或教辅材料。

教
师备课要做到目标要求明确、重点难点突出、教学过程合理、选择教法得当、练习与板书设计合理，课时数达到规定要求。

要求每学期检查2次以上，有检查记载。

学校学科教研组每周至少进行一次集体备课，形成单元教学形成单元教学通案和单元内精品课教案学校对教师教案进行经常性检查评比，学校每月要对集体备课进行一次督导考核。

（2）上课。

树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

上课时建立民主平等的师生关系，教师关心爱护每一个学生，教师行为文明、举止端庄、精神饱满，营造良好的教学氛围，课堂教学力求体现“三维”目标，有利于学生转变学习方式，能够独立思考、自主探索、合作交流。

课后及时做好反思。

同时要求教师要精讲精练，合理使用教材，课堂教师讲授课时间不得超过20分钟，学生自主学习时间不得少于10分钟，充分发挥“自主互助学习型课堂”的积极作用，教师要精心设计有效提问。

充分利用各种教育手段，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，实现课课精的教学效果。

(3)作业批改。

我们制定了学生作业布置要求和教师批改作业要求，
从对布置作业的内容、梯度、形式及作业时间、教师批改的时间、符号、评价语等方面都做了具体的的要求。

语文作业1-2年级：要有作业本、生字本，作业一课一批。

3-6年级：要有作业本要一课一批。

作文小作文一学期16篇大作文8篇。

作文批改：30人以上精批二分之一，略批二分之一。

精批做到有总眉批、分批。

数学作业：每节课一批。

英语：三年级布置少量作业要求写字母会占格。

四年级每单元1-2次作业，每学期6-8次作业。

五、六年级新授课每节课一次作业。

作业全批改。

每周要针对作业中的问题至
少进行一次课堂上的总结反馈。

语数外作业都要有详细批改记录。

(4)辅导学生。

<1>教师要重视“学困生”的辅导和转化工作，各班各科有“学困生”名单，有互帮小组名单，有“学困生”提高措施，但不得歧视“学困生”和“跟班随读残疾儿童”，期末对“学困生”的操行评定更要以鼓励为主，激发他们对学习的积极主动性。

<2>在单元检测方面：
按时进行单元检测；摸清学生对本单元知识的掌握情况，做好试卷分析及学生成绩分析。

及时查漏补缺。

2、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。

校本课程体现学校办学理念和学校发展特点，促进学生个性发展，学校有相关的教研组织和各类教研制度，有计划地开展教师培训和校本研讨活动。

每周开展一次集体备课。

积极完善我校探究的“小学语文自主阅读教学模式”并鼓励教师在课堂教学中认真研究有自身特色的课堂教学构式。

（2）教研工作
我们重新明确教师参与教学教研制度。

明确了教师参加教研是自己工作的一个重要部分，教师要积极参与教研活动，并在教研时间、教研内容、教研地点、教研方法、形式等方面做了严格的规定。

每周三下午3：10—5：00为我校教师教研活动时间。

周四为西片教研活动时间。

每次活动做好教研活动记录。

本校教研活动分组：语文组、数学组、综合组。

分学校集体活动和分组活动。

本学期进行了课例研讨、新课标学习、小课题研究等方面教研活动。

（3）业务学习。

开展多形式的教师职业理想和职业道德教育，培养和形成热爱儿童、热爱教育情感。

组织教师积极参加业务学习，按要求完成读书笔
记，积极撰写教学反思、经验总结、案例随笔，积极参加各级各类教学比赛活动。

（4）每学期开展一次教师大比武活动。

学校中青年教师必须参加，每位教师要充分利用大比武活动，提升自身业务素质。

此外，每位教师每学期最少开一节公开课，每学期听课不少于16节。

以骨干教师为榜样，组织教师多听课、评课，使大多数教师通过听、评课，查找自身教学中的不足，学习他人的课堂教学经验，以提高自己的课堂教学效率。

学校严格教师听课制度，教师听课后写出详细评课记录。

3、加强教育教学质量的监控。

（1）教学质量
按照上级要求，每两周开展一次自评工作，每月接受一次上级部门的考核评分。

正确发挥考试考查在教学质量监控中的作用，期中期末考试要按上级教育主管部门的要求进行，组织严密，考纪考风好，重视试卷的导向作用，重视质量分析和讲评，重视从考试中发现学生知识缺陷，及时补缺补漏。

（2）严格执行日巡月检制度
建立健全我校的检查、纪实、自评、跟踪等工作方法和措施。

进一步加强学校常规管理，提升课程计划的执行力，以更好地促进学校教育教学质量的稳步提高，根据本校学校管理实际，坚持每日巡课制度。

教务处主任及轮值人员每天巡课至二次，要随时通过网络抽查巡课。

学校要及时汇总巡课记录，对发现问题进行反馈，并制定措施调整每周至少一次。

教学月检是对学校教学工作进行阶段性的检查与考核，主要的目的是加强对教学工作的领导，总结阶段工作中的成绩，发现存在问题，及时整改，要建立教学开放日，每月至少对家长开放一次，每月学生对任课教师课堂教学评价至少一
次。

实现阶段工作的整体推进与提高，同时为下一步工作安排及期末总结工作提供参考与依据。

4、教学设施精细化管理
提高学校设施设备使用率。

建立设施设备使用制度，安排好学期使用计划，并认真实施，实现学校设施设备使用效益最大化。

（1）实验室管理，（责任人：刘长河）
按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始处于完好备用状态。

加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存于安全地点，指定专人保管。

（2）图书室管理（责任人：徐红娇）
生均藏书量符合国家规定，并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于书的2/3，定期对图书进行维护，更新，保证图书室的整洁。

图书借阅周按班级每班每人借阅一次。

（3）阅览室管理（责任人：王长东）
定期对学生、教师开放，做好档案管理工作。

（4）计算机教室和远程教育设备的管理（责任人：贾跃滨）
负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作，全面提设备的完好率。

（5）体育场地器材管理（责任人：何伟）
按照有关规定配备体育场地设施、器材，定期检查，按时保养，及时维护，确保安全。

（6）班级教学设施由各班班主任负责。