(4)演讲词，深情新颖。 如(沈阳中考)《舞台小，天地大》，可巧妙运用 演讲词，以“舞台小，天地大”来呼唤让我们每个人 用自己的正能量，在自己的小舞台上，演绎出无愧于 天地的主旋律，鲜明生动，针对性强。
2.日记组合，情感共鸣 如(大连中考)《交流》，可以采用日记体的形式， 精心选取父子之间四则日记，叙写成长故事。
人生并不是百米短跑，起跑决定不了冲向终点线 的成绩。亲爱的朋友们，如果你输在起跑线上，请牢 记，只要你瞧得起自己，守得住梦想，付得出辛苦， 你一定会赢得终点，赢得人生，因为，坚持不懈的努 力才能成为人生马拉松的冠军！
【点评】 1.起承转合，说理充分。在结构的安排上，叙议 转换得体，脉络清楚，娓娓说理，一气呵成，读之酣 畅淋漓，深受教益。 2.拟题新颖，夺人眼球。习作标题“起跑线≠终 点线”发人深思。同时态度鲜明，激发了读者的阅读 兴趣。
3.巧选素材，针对性强。选取生活中的热点素材 展开，联系社会实际，层层深入展开，有很强的现实 性和针对性。
【满分作文二】 舞台小，天地大 ◎沈阳一考生
各位领导、老师和同学： 大家好！如果我给大家出个上联：舞台小。那么
我想你们心中的下联就是：天地大！两联合在一起， 就是我今天演讲的题目。
莎士比亚说：“人生就是一个大舞台，每个人都 是自己舞台上的演员。”在自己这个舞台上，我们以 自己的足迹弹出音符，以自己的奋斗滑出舞步，在舞 台上恣意表演，曲终人散时，有的人获取了掌声，有 的人却遭到唾弃。
3.(武汉中考)阅读材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有 一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子 都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别的 晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急， 还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间
夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓 浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时， 谁又在意它当初的滞后？
学生，有自己的舞台；老师，有自己的舞台；工 人，有自己的舞台。谁没有自己的舞台呢？个人的舞 台小，但舞台的背景却很大！让我们每个人用自己的 正能量，在自己的小舞台上，演绎出无愧于天地的主 旋律吧！
谢谢大家！
【点评】 1.演讲词，新颖别致。考生借演讲词这便于抒情 的体裁，来论述“舞台小，天地大”的主旨，别出心 裁，耳目一新。 2.活用素材，说服力强。无论是人物素材还是理 论素材，都具有很强的说服力。
“啪！”响亮的巴掌声。 “哼！”低沉的鼻音。 “砰！”沉重的关门声。
——题记
空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛 烈的撞击声。父子俩又吵架了。怎么办？
孩子的日记(一) 3月12日，星期六，心情：没有比此刻更糟的了 哼！又让我做题，今天可是星期六！我已经把老 师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行！还让我另 做家庭作业。真不晓得我是不是他亲生的！以前总被 他“压迫”，今天，我也起义了！虽然没成功，但是， 我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一 天会“覆亡”的！
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不 少于600字。
4.(大连中考)“温故而知新”是一种学习方法， “看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是 解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半 功倍。
请以“方法”为话题，写一篇文章。 要求：(1)自拟题目；(2)自选文体(诗歌除外)， 但文体要明确；(3)不要使用网络语言；(4)全文不少 于600字；(5)文中如出现校名、人名，请用育英学校、 思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
宋代“神童”方仲永，5岁便能“指物作诗”，震 动乡里。但他疏于学习，没想到十二三岁起就“泯然 众人矣”，后来当了个普通的农民。20世纪最伟大的 科学家爱因斯坦，3岁多还不会讲话，9岁时讲话还不 通畅，在学校经常挨批评，甚至被老师定性为不会有 什么出息的人，却登上了科学世界的巅峰。方仲永和
爱因斯坦，人生起步阶段一个天资聪明、成名尤早， 一个能力平庸、起步特晚，人生结局却截然相反。可 见，一个人成就的大小、人生的成败并非由“起跑线” 决定！
无论相貌、出身还是受教育程度，都着实“输”在了 “起跑线”上，硬是凭着自己不抛弃、不放弃的精神， 在演艺圈突出重围，他出演的《天下无贼》《士兵突 击》《人在囧途》等影视作品家喻户晓，他本人也成 为了演艺界屈指可数的“硬汉”、大红大紫的“明 星”。可见，只要不悲观失望，而去奋起直追，坚持 不懈，即便“输”在起跑线，也能后来居上，赢在终 点线上。
三 谋篇布局
【典例回放】 1.(北京中考)对话是现实生活中人与人之间沟通
的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各 自的心声，可以碰撞出智慧，可以记录 精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可 以阐述你对对话的认识……
要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)字数在600～ 800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生名。
“土鸡蛋事件”作者：当我妈妈下班回家一眼看 出“土鸡蛋”的端倪，并以实验验证“土鸡蛋”是冒 牌货时，一种被欺骗的感觉像鱼刺卡在喉咙般难受， 我真想赏那老妇人两个耳光。看到我对这事耿耿于 怀，我妈妈开导我：“孩子，生活本身就是这样，有 高尚，就有丑陋。关键在于，我们不必因为遭遇丑陋
就软弱地删除我们心中的善良。妈妈非常欣赏你的善 良和仗义，妈妈也希望你一如既往地保持善良和仗义。 下次遭遇邪恶和丑陋，我们只需要吃一堑长一智，擦 亮眼睛，谨慎行事就行了。”妈妈的一席话，让我豁 然开朗。是啊，遭遇欺诈，我不必删除善良。无论怎 样，拥有一颗善良心、一个真性情，我的世界定然天 高云淡。
全场掌声雷动。 主持人：今天我们的谈论就到这里，“土鸡蛋事 件”留给了我们关于道德的许多话题，我们在今后的 生活中可以更多地去观察、思考和解决这些问题。谢 谢大家！再见！
【点评】 1.电视访谈，新颖巧妙。习作以电视栏目讨论的 方式，围绕“土鸡蛋事件”，以主持人与嘉宾之间的 对话展开作文题目“对话”，一箭双雕，新颖巧妙。 2.围绕话题，有序展开。开头直接呈现话题，然 后从嘉宾、“土鸡蛋事件”作者的视角展开，最后主 持人总结，激发共鸣，显得自然而妥帖。
2.(沈阳中考)一把伞，撑起的是一份情怀；一棵 树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世 界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博 大。
请以“________小，天地大”为题目，写一篇文 章。
要求：(1)补充完整题目后作文，除诗歌外，文体 不限；(2)可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；(3) 字迹工整，书写规范，字数600～ 800字；(4)文中不 要出现真实的姓名、校名；(5)文中不得引用、抄袭本 试卷阅读理解部分的材料。
3.素材典型，论证深刻。选取古今中外方仲永、 爱因斯坦、迈克尔·乔丹、王宝强等人的典型事例作 为论据，或正面论证阐述，或反面质疑，有力地证明 了即使输在起跑线上，只要坚定目标，把握节奏，不 懈奋斗，也能赢得终点的观点，增强了文章的说服力。
【满分作文四】 推开那扇门
◎大连一考生 学会交流，是最好的方法。
嘉宾三：在当今这个以钱为中心的社会，道德底 线失守，核心价值沦陷，世界观扭曲，人生观变态， 已成常态。两个文明一起抓，物质精神两手硬，已经 迫在眉睫。社会需要一点一点积累正能量，我们需要 以核心价值观教育为契机，重建道德体系，重塑美德 行为。
主持人：三位嘉宾从不同角度谈了问题，提了建 议，很有价值和针对性。今天我们也邀请《这种感觉， 我刻骨铭心》的作者来到了我们的节目现场，下面有 请《这种感觉，我刻骨铭心》的作者谈谈他的体会看 法。
3.笔法灵活，文辞动人。长短句的结合，排比句 的运用，既体现出语言的灵活多变，又彰显了考生驾 驭语言的能力。
【满分作文三】 起跑线≠终点线 ◎武汉一考生
《虎妈猫爸》热播，引发全社会的热议，众多家 长纷纷在“起跑线”上纠结，身心备受煎熬！难道 “起跑线”果真能决定“终点线”？我倒觉得：在个 人成长的问题上，起跑线不算什么，只要自己坚定目 标，把握节奏，不懈奋斗，也能如期到达成功的彼岸。
夏传寿是一位退休语文教师，几年前老伴患上胃 癌后，他悉心照顾老伴的同时，还记录一些治病方案 和抗病感言。为了能打发时间，给以后留下些纪念， 当了几十年语文教师的他，决定写“陪护日记”。让 他自己也没有想到的是，这一写就是十多万字。“陪 护日记”记录了老伴的病情、治疗以及亲友的关爱。
最近，得知他希望出版日记，赠送给有需要的病友， 昔日的学生们纷纷表示要为老师圆梦。语文老师“超 级有爱”，不是他人生舞台上最出色的表演吗？
(2)童话寓言，意蕴深远。 如(宁波中考)《我是一颗发芽的种子》，可编写 童话，以“我(种子)”为主人公写一个成长故事，在 形形色色人的说辞中坚守信念，并感恩于小男孩的默 默坚持，这种坚持让“我”弱小的心灵里燃起“再小 的花儿也要怒放”的信念。
(3)网络交谈，自由轻松。 如(柳州中考)《坚守》，可仿照网络上的博客模 式，以“坚守心灵的约定”为话题展开，并引出如何 对待身边的人、事、物，形式灵活自由。
舞台虽小，它所反映出的“天地”却很大！安徽 初三女同学小何骑电动车上学，见一老太摔倒在地， 忙上前搀扶。不料老人一口咬定是小何撞了她，家属 也不依不饶。后经交警反复勘查，终还小何清白。老 人伤愈出院时，善良的小何不计前嫌，带着家人向这 位经济困难的老人捐款千元，此举在当地传为佳话。 让我们为同龄人小何以德报怨，在自己舞台上的出色 演出，鼓掌！
嘉宾一：“立德树人”是一个重要命题，对孩子 而言，这最为重要。这是一个系统工程，家庭、学校、 社会要整体联动，要着力为孩子们的品德成长提供一 个良好的环境和土壤。
嘉宾二：现在的社会，从某种程度上，就像一个 大染缸，对孩子们的影响非常大。我们现在要加强社 会主义核心价值观教育的力度，特别是要用道德的清 流去洗涤那些被污染的灵魂，让我们每一个成年人建 立守住底线的道德标准，善良、正直、诚实、守信。
教你谋篇布局： “谋篇布局”就是解决如何安排内容和表现所选 内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文 章的大结构和大框架，而表现内容则主要是对材料的 理解。