体？请你分别画出来。
最多7个
最少4个
这节课你们都学会了哪些知识？
从前面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
2 观察物体（二）
练习四
从不同方向观察同一物体的形状
先确定看到的面 是几个正方形。
1
确定看到的正方形， 横、竖、左、右的 关系及个数。
从前面看,图形不同。
从前面看 从上面看 从左面看
交流:从上面和左面看这3个物体,形状相同吗?
从上面和左面看,图形相同。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
摆一摆,看一看。 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
（2）从左面看到的形状是
的有哪几个？ 的有哪几个？
的有哪几个？
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？
2、3、5 1、4、6 1、2、4、6
没有
摆一摆
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把 它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
第一层
1
第二层
3
6 第三层
第四层
10
左图是由至少（ 20 ） 个正方体搭成的。
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
2 观察物体（二）
从同一位置观察不同物体的形状
画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。
从前面看
从上面看 从左面看
画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。
从前面看
从上面看 从左面看
从不同的方向观察一个立体图 形，所看到的形状是不同的。
的有( 2、3、5 )。
看到的形状是
的有( 1、4、6 )。
看一看，说一说。
（2）从左面看到的形状是
的有(1、2、4、6 )。看一看，说一说。（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
动脑筋。
一个立体图形，从前面看是
，从左面看是 ，那么拼
成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需要几个小正方
（ ①②），看到是圆的有（ ⑤ ）。
（3）从上面看，看到的是长方形的有（ ① ），看到是正方形的有
（ ② ③ ），看到是圆的有（ ④⑤ ）。
（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？ （2）从哪面看到的图形不同？
从左面看 从上面看 从前面看
相同
不同 不同
看一看，说一说。
（1）从前面看到的形状是 看到的形状是
2
从不同方向观察同一物体的形状
同一物体，从不同的角度（前面、左面、上面）看，看到的图形有 可能是相同的，也有可能是不同的。
前面
左面
上面
从同一方向观察不同物体的形状
从左面和上面看到这三个物体，图形是相同 的，从前面看到图形不相同。
从同一方向观察不同物体的形状
从同一角度观察不同物体得到的图形， 有可能是相同的，也有可能是不相同的。
……
小组活动2:摆出下面的几何组合体，画出你看到 的图形，展示成果，并说一说你是从哪个方向观 察得出的。
说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从前面观察
从左面观察 从上面观察
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从左面看见第一排和第二排各 1个正方形。即：
1+3+6+10=20
这节课你们都学会了哪些知识？
用几个正方体摆成不同的形状的物体，从同一角 度观察，看到图形有可能是相同的，也有可能是 不同的，要具体问题具体分析。
注意观察要全面哦！
从前面看 从上面看 从左面看
从同一个方向观察不同的立体图 形，看到的形状可能是相同的。
从前面看 从上面看 从左面看
小组活动1:尝试摆出以下几何组合体，并观察从不 同角度看到的各是什么图形。
小组活动2:分别画出三个几何体从前面、上面、左 面三个方向看到的图形，展示你的成果并说说你有 什么发现。
交流:从上面看这3个物体,形状相同吗?
形状相同的
从左面看 → 从上面看 →
摆一摆,看一看。 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状不相同的 从前面看 →
画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看
画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看
看一看，说一说。
（1）从前面看到的形状是
把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别 是从什么位置看到的？请你连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么图形？把序 号填在括号里。
①
② ③④ ⑤
（1）从正面看，看到的是长方形的有（ ① ③ ），看到的是正方形的有
（ ② ）。
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（ ③④ ），看到是正方形的有
2 观察物体（二）
从不同位置观察同一 物体的形状
站在不同的位 置或是从不同 的方向所看到 的形状都可能 不同。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么对同一 款车要拍这么 多照片呢?
要从多角度 观察。
小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不 几何组合体？从不同方向观察一下，你发现了什么？
同一方向观察不同几何体，所 看到的形状可能是相同的。
填一填 从（左面）看 从（前面）看 从（上面）看
从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( B )。
A
B
C
从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( C )。
A
B
C
涂一涂 给从左面看到的图形涂上颜色。
给从上面看到的图形涂上颜色。
这节课你们都学会了哪些知识？
从上面看见第一排的3个正方 形，第二排的1个正方形。即：
从前面只能看见第一排的3个正 方形。即：
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
从左面看 从上面看 从前面看