2
5
3
2
3
5
3
2
4
15
12
9
5
5
3
2ห้องสมุดไป่ตู้
6 7 8
15 10 10
12 8 8
9 6 6
9
教师素质
15
12
9
10
教学效果
5
3
2
评课意见
合计：
巴拉贡学校英语课堂教学量化评估表
授课教师 序号 评估项目 课题: 评估标准 课型: 得分档 A B C 15 12 9 评课人
实际得分
1
教学目标明确、重难点突出、 突出教学主体、教学新颖有创 教学整体设计 意、设计有梯度、体现整体性 、趣味性、开放性。 教学内容安排 教学量度安排合理、有序。 倡导自主，合作，探究学习方 式，根据教学内容采用多种有 教学方式采用 效的快乐教学方法，媒体使用 得当。 给学生充分的阅读和思考时间 学生主体地位 、尊重学生见解、充分调动学 的体现 生兴趣。 条理清晰、衔接自然、过程流 教学流程安排 畅，过程的推进适合学生发展 水平和求知需要。 课堂气氛融洽、师生融为一 课堂教学氛围 体，共同进入语言环境。学用 结合。 学生学习状况 学生积极参与、踊跃发言。 体现 学习能力训练 限时记忆能力训练，语言感悟 能力训练。 关注集体，教态亲切自然，教 师语言准确，有感染力，能有 效组织调动学生学习，有较强 的课堂应变能力，板书工整、 设计合理。 完成教学任务，能及时反馈调 节，不拖堂，各层次学生都在 原基础上有所收获、提高。