培养孩子数学逻辑智能的目的
数学逻辑智能含义
是指数学和逻辑推理的能力，以及科学分析的能力，有处理
连锁时间的推理能力和识别图表及数字的能力。

包括对逻辑的方式和关系、陈述和主张、功能及其它相关的抽象概念的敏感度。

⊙培养孩子数学逻辑智能的目的
数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。

人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形
状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造
自然。

一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社
会的。

这是一种计算的能力，但是，它所包含的远远不止这些。

数
学- 逻辑智能的定义是：“处理一连串的推理，识别模式和顺序的
能力。

”除了计算之外，数学 - 逻辑智能还包含逻辑和推理、模
式、可能性和科学的分析。

这项能力将有助于孩子学习计算、分
类、概括、推论、假设、逻辑、陈述和因果关系，以及其他相关的
抽象概念。

⊙数学逻辑智能的关键期
1.第一个关键期： 9～12 个月
几个月是儿言理解开始展的段，在理解了人
的一些字句之后，就能理解最初的数概念了。

在他的行
中已能表出数量的理解。

如，10 个月左右的儿已能明
确区分大小、重，一期是人辨物品大小的关期，到１左右已能正确区分“多”、“少”。

2.第二个关期： 2 左右
此是儿掌握初数概念的关期，可在父母的指下学
会按自然数口数数“ 1、 2、3⋯⋯”宝宝阿拉伯数字1、2、
3和字一、二、三了，可以把每一个数字剪成方散放在桌子上
面，宝宝系排数字，培养宝宝的性。

3.第三个关期： 2 半左右
２半左右是孩子数能力展的关期，能掌握初的数
概念，如知道一个皮球或一个苹果等。

宝宝的数学能力提高，
能行更大数字内的物算，可以更好地分配西了，并且
于数字来量物体有了更好的体会，宝宝会知道温度的高低、
个子的短等等。

不在方面宝宝依旧需要爸爸的教来
提高自己的数学能力。

4.第四个关期： 5 左右
５左右是幼儿掌握数学概念、行抽象运算以及合数学
能力开始形成的关期。

入学期是孩子心算能力、掌握数
学概念以及掌握空间概念的运用关键期。

这与婴儿时期进行的系统训练是分不开的。

开发数学逻辑智能的误区
1.时间不宜过长，不然容易让孩子疲劳而失去兴趣；
2.不要过于严肃，方式不要过于死板，不能要求孩子正襟
危坐，认真听讲；
3.一定要做到持之以恒，切忌三天打鱼两天晒网；
4.最好不要考试，虽然我们想知道孩子进度如何，但考试
会剥夺孩子学习的乐趣。

5.由于数学- 逻辑智能强的儿童在学习时是靠推理来思考的，对他们而言，理想的学习环境是必须提供相应的教学材料和
活动。

在培养孩子的这项智能时，注重过程尤其重要。

6.不少孩子对数学知识的学习没有兴趣，在教育孩子过程中，家长要针对孩子兴趣经常变换学习形式，并且耐心地鼓励他们，及时肯定孩子的进步，树立孩子的信心，培养他们的兴趣。