• 活动指导教师：
• 主持人：
• 参加对象：全班同学、部分家长代表
• 时间：
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• 活动过程
• 主持人：同学们，前一阶段，我们分别进行了采 访，了解了我们长辈的童年生活和学习情况。今 天在这个班会上我们将采访来的情况进行一下交 流。
• 第一小组：比三代人的书包。 1 爷爷自制的粗格花布书包 2 爸爸的蓝布书包 3 我的人造革双肩书包 主持人（略）
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• 晨会活动
• 你见习时是否注意到晨会，如果有， 能否谈一下你所见到的晨会。
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• 一年级晨会活动计划 • 星期一卫生教育《勤洗手》 • 星期二生命教育 • 星期三安全教育 • 星期四卫生教育《经常剪指甲》 • 星期五安全教育
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• 江苏省南京市石鼓路小学一学期一周晨 会活动安排为：周一升旗仪式，周二道 德文典，周三时政新闻/心育广播，周四 小百灵广播，周五心理健康教育。
• 江苏省马台街小学一周晨会活动为：周 一“国旗下讲话”，周五“红领巾广播 站”，其余三天的晨会活动由班级自行 安排。
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• 小学班主任组织晨会活动一般有三 种形式：
• 第一种，组织学生参加全校性的晨 会活动；
• 第二种，班级自行组织的晨会；
• 第三种，完全自主地安排的班级晨 会活动。
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• 班会活动 • 1、班级例会 • 2、主题班会
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班级活动的内容-公益服务性活 动
• 校园内的公益服务劳动：大扫除、美化 校园等
• 校园外的公益服务性劳动：慰问军烈属、 爱心献给敬老院、争当全国卫生城市小 卫士以及参加社会实践基地的劳动。
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班级活动的内容-文娱体育活动
• 组织欣赏电影、戏剧和其他文艺作品 • 开展音乐、舞蹈、朗诵以及参观、游览
• 齐唱：少年先锋队队歌 • 指挥：文艺委员
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• 第二小组：比三代人的食物。
1 爷爷吃的掺野菜的饼（同学们品尝，忆苦思甜）
2爸爸吃的窝头和腌萝卜条
3我吃的是鱼、肉、白米饭
主持人（略）
• 第三组：比三代人的衣服
1 爷爷穿的是打满补丁的粗布旧衫
2 爸爸穿的是旧衣裳
3 我们穿的是各种各样的羊毛衫、皮茄克
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• 第三阶段：开展活动 • 第四阶段：总结工作
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一则活动方案
• 活动名称：比童年
• 活动形式：调查汇报会
• 活动目的：通过比童年，使同学们懂得今天我们幸 福的学习生活是来之不易的，是由亿万劳动人民艰
苦奋斗创造出来的。我们应该以实际行动报答党和
人民对我们的养育之恩，要热爱学习，珍惜今天的 幸福生活，长大后报效祖国。
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• 操作过程：
1．导入新课。教师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过
生日的时候，大家总会说‘生日快乐’。那么，怎样过生日才快乐呢？
把牢生命的依托
-----------小学班级活动管理
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• 小学班级活动管理
• 小学班级活动管理是班级管理的基本任 务之一，也是班主任进行班级组织建设 的重要途径。
• 小学班级活动管理的特点 • 目的性 • 系统性 • 计划性 • 阶段性
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• 班级活动的类型 • 一、晨会活动 • 二、班会活动 • 三、少先队中队活动
等 • 进行体操、田径、球类、武术、滑雪、
游泳、爬山、健康知识竞赛等
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其他
• 国防军事活动 • 礼仪教育活动 • 人际交往活动
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活动形式
• 故事会、报告会、专题讲座、演讲会、辩论会、讨 论会、座谈会等
• 歌舞、表演、音乐欣赏、影剧评论、诗歌朗诵、小 品相声等
• 体育竞赛、智力测验、技能竞赛、科技发明制作及 展览
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• 观看视频
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• • 第活 动
• “五爱教育” • “文明规范教育”
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班级活动的内容-拓展知识面
• 从学生实际出发，可以把他们在课堂教 学中习得的各科知识在活动中进行运用、 延伸或拓展。
• 也可以把他们在各种科技兴趣小组、课 外阅读以及日常习得的知识相互交流、 启发，从而拓展他们的视野，丰富他们 的知识
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• 如果你接手了刚入学的小学一年 级小朋友，你打算开展哪些班级 活动呢？
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案例一
• 一年级小朋友都是从不同的幼儿园聚集到一起形成 了一个个新的班级。有经验的班主任严老师为了使 一（1）本尽快形成一个良好的班集体。在开学的 第三天班会课就开展了一个“我们拥有一个家”为 主题的班队活动。在活动中，组织一年级学生表演 “说说我”游戏”找朋友“、舞蹈”我们的生活多 么愉快“等丰富多彩的节目，严老师在黑板上画了 一个圆，并引导学生展开想象：圆像太阳、像月亮， 像小朋友的脸……圆真美。然后她别具匠心的在圆 内点了个点，在圆上用简比画勾出四十个小朋友手 拉手围成圆状。她深情地说：”同学们，你们还看 这圆像……“师生齐说：”像我们班级“。对了， 这个圆就像我们四十个小朋友手拉手组成我们1（1） 班，再和中间的老师组成了我们的家。以后我们班 就是一家人了，我们要为我们的家争光添彩。”
主持人（略）
舞蹈：我们的生活多么幸福
• 第四组：比三代人的文具
1 爷爷用的是木质铅笔和自制的练习本
2 爸爸拥戴铁皮文具盒和帆布书包
3 我们用的是活动铅笔，多功能文具盒、新型书包
主持人（略）
班主任最后作总结。
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主题：《怎样过生日才有意义》
• 主题分析：在现今小学生中间，有一种乱花钱、消费 攀比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形 成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从 一定程度上妨碍了心理的健康发展。这次活动以小学生中 最常见的“过生日”现象为例，引导他们正确认识生活中 的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。 目的要求：通过活动，帮助小学生树立正确的生日消 费观念；培养小学生勤俭节约的良好消费习惯。 课前准备：了解小学生生日消费的一些情况。 辅导方法：情境创设法、主题讨论法。
• 旅游、参观、访问、夏令营等
• 学生年龄越小，形式越需要形象化、多样化。“一 粒米的自述”“老鼠过节”等喜闻乐见的小品形式， 把“反对浪费，珍惜粮食”的思想” 润物细无声 “地播进小学生心田。
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• 第四节 班级主题活动的组织 • 第一阶段：活动设计 • 确定活动主题 • 选择活动内容 • 选择活动形式 • 设计活动名称 • 第二阶段：撰写方案