三位数连续退位减法
班级三年级课时1课时使用人区森娣使用日期2013.11
教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第22、23页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带﹡号的5、6号同学不做。

学习目标：
1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，能正确计算。

2、培养学生良好的合作学习习惯。

学习重点：能正确计算三位数连续退位减法。

学习难点：理解三位数减三位数的连续退位减法的算理。

一、自主学习
１、观察课本22页到23页的主题图（线段图），填一填：
昆明到丽江有（）米。

大理到昆明有（）米。

根据这两个数学信息你知道丽江到大理有（）米
估一估：517-348≈
想：把517估成（）348估成（）
2、算一算：
517-348=
517
+348
————
﹡3、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什
么？
4、完成课本第23页做一做。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
﹡1、三位数连续退位减法的计算方法：计算时，先相同数位，从个位算起，个位不够减时就从位退一当；然后再算十位，十位不够减时，从位退一当：最后算百位。

2、算一算：842-358= 712-257= 672-114=
三、我来闯关：
1、填空
被减数476 745 703 900
减数89 679 568 768
差
2、商店运来510瓶矿泉水，上午卖出154瓶，下午卖出174瓶，还
剩多少瓶？
3、苹果树416棵，梨树358棵，桃树169棵。

提出问题，并进行计
算。

（1）？算式：
（2）？算式：
（3）？算式：
学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教后反思：。