❖ 现代网络信息技术和多媒体手段的运用， 教学效果比较突出
❖ 效果：学生词汇量增加，对日本理解更 加深刻，知识面扩大，阅读能力大大提 高，摸索出适合自己的学习方法。
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教学成果展示
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郑州旅游职业学院说课
到此结束 请多指教！
刘晓
丹
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旅游
（摘自
课程标准）
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二、课程安排
❖ 学分：8 个学分 ❖ 开课学期：第二学期、第三学期、第四学期 ❖ 每周4 个课时
初级阶段：2个课时讲授一 课
中级精品课阶件 段：4个课时讲授一
三、教学目标
❖1、知识目标 ❖2、能力目标 ❖3、情感目标
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1、知识目标
❖ 第一学期：精读基础 ❖ 第二学期：简单短文（四级） ❖ 第三学期：一般文章（三级） ❖ 第四学期：中级难度（二级）
职称
授课情况
副高 日语精读、日语视听说
中级 日语精读、日语视听说
助教 日语精读、饭店日语
助教 日语精读、日语泛读
助教
日语精读
助教 日语精读、日语写作
助教
日语精读
助教 日本概况、日语精读
外教 精品课件
日语会话
教学改革及效果
❖ 革除满堂灌的单一教学方法，采用多种 教学方法相结合，提高学生在课堂上的 主动性
*专业基础课 *公共基础课 *专业课 *选修课 *实践课
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旅游日语专业
❖ 本专业旨在培养德、智、体全面发
展，具有较扎实的日语基础知识、
具有一定的旅游专业理论知识，并
能把两者较好地结合，适应涉外旅
游工作需要的应用型旅游日语专业
人才。
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专业基础课
❖ 日语精读（综合日语） ❖ 日语泛读 ❖ 日语视听说 ❖ 日语会话 ❖ 日语写作 ❖ 日本概况
郑州旅游职业学院说课
日语泛读
刘晓
丹
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旅游
本次说课设计
一、本课程在旅游日语专业中的地位 二、本课程的课程安排 三、本课程的教学目标 四、教学对象特点及学科特殊性 五、本课程的教学方法、学法分析 六、本课程的教材分析 七、教学团队介绍、教学改革及效果
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一、地位
❖旅游日语专业的专业基础课 ❖本专业的课程设置
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2、能力目标
❖ 通过本课程的学习，学生借助工具书， 能读懂反映日常生活的文章，能进行一 般性的日常会话。并以这些日语知识为 基础，学好《饭店日语》和《导游日语》 这两门课，而且能把这些日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接待用语 以及导游用语灵活地运用到今后酒店管 理工作和旅游管理工作及其他涉外工作 中。
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3、情感目标
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日语泛读课程
❖ 当科目は日本語学部の学生が必修な基礎的
な課程である。この課程の学習を通して、
学生達は日本式の語感を強め、文化背景知
識を広め、学生の読解能力、判断能力、総
括能力、推理能力など論理能力を高める。
また、この能力をあとの日本語の勉強や、
日本語について仕事の中に付き添うことが
できる。
❖ 养成良好的学习习惯 ❖ 养成良好的礼节礼仪习惯 ❖ 保持对日语学习、以及从事日语
相关工作的兴趣 ❖ 品味文化差异、热爱生活
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四、教学对象
❖ 接受过高中教育，学习习惯相对较好 ❖ 日语专业知识零基础，但兴趣十足
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五、教学方法
❖ 讲授法与练习法相结合 ❖ 讨论法与比对法相结合 ❖ 学生课下阅读与老师课上讲解相结合 ❖ 注重日本文化导入 ，提高学生学习
兴趣
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学生学习方法
❖课堂听课有效率 ❖课下练习有效果 ❖月月测评出成绩 ❖学会学习 学会交流
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六、教材分析
❖ 名称：《新版中日 交流标准日本语》
❖ 初级（上、下）及 中级（上）
❖ 出版社： 人民教育出版社
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七、教学团队
姓名 廖玉郑 许向蒲 刘伟 刘晓丹 卢仙阁 崔海燕 常晓霞 苗文明 佐佐照美