一旦这种完美遭到破坏，人在Gestalt的作用下，会
感到不安、焦虑、紧张，从而形成张力，不自觉的
把缺陷弥补上。
☆记忆 人脑把对感知对象感知的内容有序的存储并在 必要时能够提取，包括识记、再认、回忆三个阶段 记忆单位 记忆形式 7±2，即5-9个单位 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
艾宾浩斯曲线：遗忘发展是不均衡的，在识记 后的短时间内，遗忘较快、较多，以后逐渐减慢， 到了相当时间，几乎不再遗忘。遗忘速率先快后慢
第一章 人类心理和心理学
第一节 心理活动及其实质
一、心理活动
心理活动是种普遍活动，是人类行为的动力
认知过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维 心理过程 心理活动 个性心理特征：气质、能力、性格 个性心理 情感过程：情绪、情感、感情 意志过程：意志决定、意志行动
个性倾向性：价值观、信念、态度、动机
二、心理学基本范畴
动力特征是指心理过程发生的速度、强度、稳定性
和心理活动的指向性。
特点：与高级神经活动的类型关系密切，在很
大程度上由遗传素质决定。
气质的学说 1.狂狷说 2.阴阳说 狂、中行、狷 太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和
3.体液说
多血、胆汁、粘液、抑郁
4.体型说 肥短、瘦长、斗士/强壮 5.血型说 A、B、O、AB 6.高级神经活动类型说 不可遏制、活泼
连，情绪则与低级需要相连。
☆感情 一般等同于情感
也有人认为
☆意志
情感+情绪=感情
认知主体在为满足需要、克服困难、实现目标
的过程中产生的心理活动。
☆个性
个体整体精神面貌的反映，包括行为模式、思维
品质。人格与个性几乎相同。 个性结构 = 气质 + 能力 + 性格
☆气质 人的心理活动典型的、稳定的动力特征。所谓
☆ 心理过程
对人类心理的产生和发展进行的动态描述
☆ 个性心理 人类心理活动的静态反映
☆感觉 人脑对事物个别属性的一种反应 是感觉器官精细化的结果 纯粹的感觉是不存在的 色觉、味觉、嗅觉、听觉、触摸觉
感觉统合失调：外部感觉信息进入神经中枢后
不能很好的组合，整体集体不能和些运作，认知能力
和适应能力削弱，学习或工作效率低下。
影响因素：知觉对象的特点、接近、相似、闭合、连续等 对象各组成部分的强度关系 对象各部分的结构关系 知觉者本身的主观状态
理解性：根据已有的知识经验来解释知觉的对 象，并用语言来描述，使它具有一定的意义。
恒常性：当知觉的条件（距离、角度、照明等）
在一定范围内发生变化时，知觉映像保持相对不变。
知觉的分类
安静、抑制
气质类型与高级神经活动类型的关系 高级神经活动类型 不平衡（不可遏制型） 强型 平衡 灵活性低（安静型） 弱型 抑郁型 灵活性高（活泼型）
气质类型
胆汁质 多血质
粘液质 抑郁质
心理指标与气质类型的关系 感受性 耐受性 敏捷性 可塑性 兴奋性 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质 — — — + — + — + + — — + + + + — 倾向性
呈负加速型。 记忆效果：识记内容会相互干扰。受顺摄抑制
和倒摄抑制的影响，中间记忆效果最差。
☆想象 人脑对表像进行重组加工形成新的表像的心理 活动。 表像：事物形象方式存在于记忆中。 有意想象 再造想象 无意想象 创造想象 幻想
☆思维
人脑借助于语言并运用概念对所感知的对象进
行判断、推理，从而认识其本质属性的心理活动。
以颅相学为基础
大脑机能定位说
把颅骨划分为37个区域，各有不
同的心能 生理心理学 研究神经对心理活动的影响
（二）客观现实是心理活动产生的源泉
第二节
心理学及其发展
一、心理学的产生
1879 现代心理学之父 冯特
科学心理学 实验心理学
Байду номын сангаас
☆能力 个体完成某项活动所必备的心理素质或心理特征 智力+知识=能力 IQ= 心理年龄/生理年龄 ×100
三、心理活动的实质
（一）心理是人脑的机能
灵魂说 心理活动是灵魂作用的结果 肉体受灵魂支配，灵魂可以出壳 心脏说 心理活动由心脏产生
“心之官则思，思则得之，不思则不得也”
脑水说
心理活动是脑积液活动的结果。
☆知觉
人脑对事物整体属性的反映，是经验作用的结果。 知觉的规律： 选择性、整体性 理解性、恒常性
选择性----人们总是选择某些事物或事物的某些 特性作为知觉的对象。
影响因素： 差别越大，对比越大； 动与不动； 自己熟悉、感兴趣或与需要、愿望、任务相联系
思维惯性（文化模式）
整体性：把客观事物的个别特性综合为整体来 反映。
视觉统合失调 触觉统合失调 本体统合失调 听觉统合失调 平衡觉统合失调
感觉中的三个概念 感觉阈限：能够引起我们的感觉器官产生
感觉的最小刺激量，相当于感觉器官的门槛。
感受性：感觉的敏感性，即感觉器官对适宜
刺激得感受能力。
感受性与感觉阈限成反比，通常用感觉阈限来表示感受性
反应时：从感受刺激到做出反应所需要的时间 是测量人的感受性的标准。
知觉对象---- 空间、时间、运动
知觉判断---- 正常知觉 错觉
缪勒-莱依尔错觉 《两小儿辩日》
☆条件反射 条件反射：后天建立的反射，是种学习理论 经验是由大量条件反射积累的
第二信号系统
非条件反射：人与生俱来的反射
巴宾斯基反射 走路反射 寻觅反射 抓握反射
第一信号系统
☆格式塔心理学 以研究知觉为起点 在人的认识中，存在完型，人天生追求完美。
外
外 内 内
—
—
+
+
气质的意义：无好坏之分
气质不决定智力发展的高低和成就水平
气质影响活动的效率
☆性格
人对现实的态度和行为方式中比较稳定的、具
有核心意义的心理特征。是人在与客观环境相互作 用的过程中形成的。它的具体标志是一个人的品德 及世界观，具有直接的社会意义。
性格与气质的关系 区别： 后天与先天 易变与稳定 可以价值评判与无法价值评判 联系： 气质使性格具有独特色彩 气质影响性格的形成与发展速度 性格可以在一定程度上掩盖和改造气质
思维与语言的关系
语言是思维的物质外壳，思维是语言活动的结果
概念、判断、推理 第一信号系统：实物系统 第二信号系统：概念系统
人类解决问题的两种方法：
试误说 思维的类别 顿悟说
形象、抽象
聚合、发散
平面、立体
☆情感 认知主体对认知对象是否能满足自身需要所产
生的积极或消极的心理体验。 ☆情绪 与情感有低级、高级之分。情感与高级需要相