田家四季歌 4
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达
能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了农民伯伯的辛苦，让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
核心问题： 本文写了哪四个季节的农忙活动？ 本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农
忙活动。
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第一小节：描写了春天的农忙活动。 第二小节：描写了夏天农民农忙时的情景。 第三小节：描写了秋天农民农忙时的情景。 第四小节：描写了冬天农民进行农事的情景。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文是一首时序歌，对农民一年四季的 农事活动进行了描写。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了农民伯伯的辛苦。
nóng
农
音序：N 部首：冖 结构:独体
组词：农事 农田 造句：他们两个正在浇灌 农田。
书写指导：第一笔是点，第二 笔是横折。
máng
忙
音序：B 部首：忄 结构:左右
组词：农事忙 忙碌 造句：杨鹏遇事总是不慌 不忙，非常镇定。
书写指导：左窄右宽，最后一 笔是竖折。
guī
归
音序：G 部首：彐 结构:左右
共得七十二天，与四个哥哥管的天数一样。封五儿子为土皇，
把他管的日子叫土皇天。有的还把单日叫公土皇，双日叫母
土皇。把土皇天的雨叫土皇雨。据说因为土皇自幼好哭，每
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从“采、又、早起、 归来”看出了什么?
夏季里，农事忙。 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季 里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
这句话运用了什么修辞手法? 这样写的目的是什么?
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达 了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
nián
年
音序：N 部首： 结构:上下
组词：一年 过年 造句：我们在过年的时候 要吃饺子。
书写指导：第一笔是短撇，第 一横比第二横长。
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
zhēng（正月） 正 zhèng（正好）
chǎng（操场） 场
cháng（场院）
lē（开演了） 了 liǎo（看不了）
拓展： 秋季里，还有哪些农作物成熟了？
冬季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰 。
本文十分押韵， 韵脚是什么？
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚 是忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四 小节韵脚是晴、轻、盈。
阅读方法解密：认识儿歌
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
蝴蝶：昆虫名。翅膀阔大，颜色美丽。 造句：这只五颜六色蝴蝶非常美丽。
农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。 造句：秋天是收获的季节，所以农事忙。
插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。 造句：勤劳的农民伯伯正在水田里插秧。
上场：将新收割的谷物运到场上。 造句：爸爸把收割的稻谷拉上场。
概念：儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌 曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育 意义，使儿童容易明白。
作用：语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。 判断：借助单纯的形象，鲜明的节奏、押韵来判断。
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说一说课文写了什么？
本文是一首时序歌，对农民一年四 季的农事活动进行了描写。
我会写
jì
季
音序：J 部首：子 结构:上下
组词：春季 冬季 造句：春季是我最喜欢的 季节。
书写指导：第一笔是短撇，最 后一横要写得稍长。
chuī
吹
音序：C 部首：口 结构:左右
组词：春风吹 风吹草动 造句：秋风吹落了枯黄的 树叶。
听录音回顾课文
边听 边想
本文写了哪四个季节的农忙活动？
从“春风吹、蝴蝶 飞”可以看出什么?
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了，麦苗长 得嫩，桑叶长得正肥。
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组词：归来 回归 造句：傍晚，渔民们捕鱼 归来了。
书写指导：第二笔是竖撇，第 三笔是横折。
dài
戴
音序：D 部首：戈 结构:半包围
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 劳动很辛苦。
书写指导：“戈”的横和 斜钩要长，包住左下部。
xīn
辛
音序：X 部首：辛 结构:独体
组词：辛苦 辛劳 造句：爸爸平时工作非常 辛苦。
1．看拼音写词语。
sì
jì
四季
ɡuī lái
xīn归来ຫໍສະໝຸດ chuīdònɡ吹动
kǔ
辛苦
2．根据偏旁写生字。 口：___吹___ ___吐___ ___喝___ 忄：___忙___ ___慌___ ___快___ 艹：___草___ ___花___ ___苗___ 禾：___季___ ___香___ ___稻___
3．一字开花。(组词) 麦子
每年
麦苗
麦
小麦 新年
年
过年
麦田
丰年
4．连词成句，并加标点。 (1)草长 花开 飞 蝴蝶
_花__开__草__长__蝴__蝶__飞__。_______________________________ (2)又 暖 新制 棉衣 轻
__新__制__棉__衣__暖__又__轻_。_______________________________
4 田家四季歌
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品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的
辛苦和快乐。（难点）
四季由来
相传，天下有了人类和万物，伏羲又分出了一年与四 季，但四季无人管理，盘古盘生兄弟让金、木、水、火、 土五兄弟共同管理，谁知他们各人想的一个样，说的不一 样，把事情办得一团糟。金大哥找四个弟弟商量分四季， 商量了几天也无法分一天，趁土弟弟在外贪玩，木二哥把 三个哥弟找来，一人分一季，把四季分掉。土弟弟回来， 听说自己没有份、气得又哭又闹，四个哥哥只好从自己分 管的一季中各分出十八天，正好每人分管着七十二天。
串珠问题： 1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？ 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。 采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛 苦，心里喜洋洋。
4.课文最后一小节的神态描写，反映出什么？
---唐•李坤《悯农》
走进中华传统文化
【歇后语】 阳雀叫春——农忙时节 田里的庄稼——土生土长
本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以 简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受 到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。
相同点：两个词含有“辛苦”的意思。 不同点：“辛苦”指劳苦，常指人的认真工作，辛勤劳
动等。“辛劳” 指劳累，常说日夜辛劳，不辞 辛劳，多见于书面语。 造 句：1.邮递员叔叔工作很辛苦。 2.爷爷那双粗糙的大手，记录了他一生的辛劳。
边读边想，每小节写了什么？
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民间还有一种说法：土皇是天公地母的幼子，他出世时，
四个哥哥已分管着春、夏、秋、冬四季，他经常哭闹着要参
加分四季。天公地母只好从春季里分出清明节的最后二天，
谷雨节分出十八天。从夏季小暑节里分出最后三天，大暑节
分出十五天。从秋季里分出寒露的最后三天，霜降节分出十
五天。从冬季里分出小寒的最后二天，大寒节分出十五天。
书写指导：口要写得小些，捺 要写得舒展。
féi
肥
音序：F 部首：月 结构:左右
组词：正肥 肥胖 造句：他是个身材肥胖 的人。
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书写指导：月要写的窄长，最 后一笔是竖弯钩。
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。 造句：“五一”黄金周期间，大批游客涌向风景区。
辛苦：辛勤劳苦。 造句：环卫工人很早就要起床，他们的工作很辛苦。
棉衣：絮了棉花的衣服。 造句：冬天到了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。
笑盈盈：形容满面笑容的样子。 造句：老师笑盈盈地从办公室走过来。
辨析词语 辛苦 辛劳
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。