“哦，这只小狗不值得买，如果你真想 要，我就送给你得了。”老板大方地说。
男孩子扬起头 ，涨红了脸 说：“我不要 你给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块 钱！我先给你五块六毛二做定金，以后一个 星期给你五块钱，直到付完为止。”
男孩子说：“我不要你给我，这只小狗和其他 小狗一样值一百块钱。我先给你五块六毛二做定金， 以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”
• 这是( 细脖子 )上顶着一个( 大脑袋 )的小 男孩；
• 这是穿着一身洗得( 干干净净 )的( 旧 )衣服 的小男孩。
老板回头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金 黄色大狗跑了出来,后面跟着几只毛茸茸的小肉球。 最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸一拐的。
大狗 漂亮 金黄色 其他小狗 毛茸茸 小肉球 最后一只 个子 Nhomakorabea小 一瘸一拐
你看到了一个（自尊）的小男孩。 你看到了一个（自强）的小男孩。 你看到了一个（自立）的小男孩。
读了这篇课文，你有什么想法，写下来。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2.自读自悟,感受情感。 怎样理解这句话？
这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
小男孩没有把残疾看成是一件丑陋的事，不但不会歧视 它，而且理解、同情、关心它。 说明小男孩有爱心、同情 心，很善良。
为了证实残疾的小狗和正常的狗是一样的，他们的价值 是同等的，同时也是为了证实残疾人和正常人是一样的。小 男孩渴望得到人们的理解的强烈愿望。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不要你 给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！ 我先给你五块六毛二做定金，以后一个星期给 你五块钱，直到付完为止。”
大家讨论： 1.花100块钱买一只小瘸狗值不值?
2.你怎么评价文中的两个人物？
1.“先生，我自己也跑不快，这只小狗需要的 是一个能理解它的主人。” （重点句）
北京版 五年级 上册 第五单元
自学提示：
（1）默读课文，用“——”、“﹏﹏”分别画出小男 孩与老板的话。
（2）练习朗读，用心体会双方对话的含义。 （3）找到小男孩买小瘸狗的原因并做好标记。 （4）小组内交流。
初读课文，思考： 小男孩为什么要用同样多的钱买一只小瘸狗？
• 这是一个( 瘦瘦 )的小男孩； • 这是一个身体有( 残 疾 )的小男孩