小学集体备课教学设计（共案）
主备：三年级语文教研组上课时间：年月日总第课时
②小练笔：仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。

（课后小练笔）
示例：各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。

牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9 月争相绽放笑脸……
（3）不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?(串珠问题2)
①不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。

②阅读方法解密：品析设问的修辞方法。

③仿写：照着样子写个设问句吧!
例：这是谁的房间？这是我的房间。

示例：什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。

在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。

④还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

“往往”使句子更准确了。

不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。

⑤想一想：读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。

示例：以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。

县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑。