健康教育论文护理工作论文：健康教育在护理工作中的实施
与体会
[摘要] 目的通过健康教育提高病人的满意度，促进疾病的康复。

方法多渠道全方位进行健康教育。

结果健康教育的实施为我院赢得了良好的社会效益和经济效益。

也提高了护士的自身素质。

结论健康教育是整体护理的组成部分，是临床护士的重要职责。

[关键词] 健康教育；医院
我院是一所二级综合性医院，地处汉口的闹市中心。

流动人口居多，他们对身体的疾病也常常以大病化小，小病化了的方式来处置，故而我院的门诊量大大超过住院量，在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体模
式转变的新形势下，人们对健康的需要已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断的保持和促进健康。

健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动[1]。

在这样的环境中，在医院对病人实施健康教育就很有必要，现将实施及体会介绍如下：
1 方法
1.1 广开渠道，强化卫生宣传工作
1.1.1 我院从2008年开始，即规定各临床、医技和门诊科室按月出版健康教育宣传板报，向病人和群众宣传防病保健知识。

门诊护士长制订了全院宣传方案，加强了对板报
宣传的督查力度。

据统计，2009年全院共出版健教宣传板报12期。

此外还编印《健康教育》小报5期共2000余份，分发各近郊区，深受干部群众欢迎。

1.1.2 在门诊各大厅的墙壁上，在人流量较多的地方设立资料架，定期补充健康教育宣传资料，架上的健康教育资料保持不少于4种以上。

医院门诊部的宣传栏根据季节、科室、病区特点，体现健康教育的内容，版面整洁、图文并茂、美观大方。

利用院内的电子显示屏幕及墙报进行健康知识宣传；
1.1.3 组织医院资深专家每月开展一至二次健康教育
知识讲座，现已成功举办60余场次；门诊常年开设健康教育咨询岗位。

1.2 集体化教育与个体化教育相结合对门诊病人共性问题采取集体教育。

建立病人联系方式，集中邀请病人到院进行健康讲座，对同病种、同治疗方案的病人采取相对集中进行教育；根据病人的不同职业、文化、所处环境、心理等个体差异，有针对性地进行个体化教育。

1.3 检查落实责任到人护士长根据健康教育制度，将责任落实到人。

组成健康教育质量检查小组，负责全院健康教育质量控制。

负责资料数据的收集及保存。

2 结果通过科学的实施医院健康教育，使受教育者进一步掌握了医疗保健的常用知识，帮助患者建立了自觉的护
理意识，有效地控制了病情的发作，降低了发病率，对人们的健康及疾病的恢复起到了积极的作用，达到了良好的教育效果。

3 结论由于受传统的生物医学模式的影响，护士的职能往往被局限在“保护生命，减少病痛”的层次上，对病人的健康教育工作未被列入重要的护理内容，而现在的整体护理是以现代护理观为指导，满足病人的身心整体护理需要，为病人减轻痛苦，增进健康，护士既是组织者，又是教育者。

健康教育是一项科学性很强的工作，它的内容十分广泛，且形式多样，要针对受教育者的需要选择教育内容和教育手段活动[2]。

护士要根据病人发展的不同阶段，对病人及家属进行相应的护理健康教育，同时注意对他们身心的保护，避免不适当的打击而增进病情发展情况，这种教育在护士的日常工作中很重要.
参考文献
[1] 张振路.临床护理健康教育指南[m].广州：广东科技出版社，2002，10.。