【达标训练】1．给下列加粗字注音。

伛（）翳（）取缔（）骷髅（）滞（）笨愧怍（）2．解释词语在文中的意思。

荒僻：塌败：取缔：凑合：滞笨：愧怍：3．课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？__________________________________________________________“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？” 4．课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。

你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。

_______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案【达标训练】1．yǔ yì dì kū?louzhìzuò2．荒僻：荒凉偏僻塌败：形容塌陷破败、没有生气的样子。

取缔：明令取消或禁止。

凑合：将就滞笨：呆滞笨拙愧怍：惭愧3．重点详写了老王去世前一天硬撑着带着香油和鸡蛋来“我”家致谢。

因为这一片段最能见出老王的心地善良。

4．此题为开放性题目。

答案无论认为“是”或“否”都可以，言之成理即可。

【能力提高】阅读课文第8-16自然段，回答下列问题。

1．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了他___________。

2．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。

”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？__________________________________________________________3．第11段中“我强笑说??”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？___________________________________________________________4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？___________________________________________________________5．老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。

可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？______________________________________________________________________________________________________________________ 答案：【能力提高】1．身体极度虚弱将不久于人世2．生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。

作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。

3．“强”意为勉强；“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。

4．“我”具备人是生而平等的思想，具有善良的品格。

5．答案要点：平素的交往中老王了解“我”的善良与没有恶意，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。

篇二：品读杨绛先生的《老王》品读杨绛先生的《老王》内容摘要：苏教版语文必修三选编了杨绛先生的《老王》一文，作者以其素朴的文字凸现了底层平民的光芒，表现了一个知识分子陈年佳酿，绵味悠长。

关键词：《老王》幸与不幸底层情怀幸与不幸先谈老王，老王是一个不幸者。

一是他身世孤苦。

“有个哥哥死了，有两个侄儿‘没出息’，此外就没有亲人了。

”二是生活方式艰苦。

“他是单干户。

他靠活命的只是一辆破旧的三轮车。

”三是身有残疾。

“老王不仅老，他只有一只眼，另一只是‘田螺眼’，瞎的。

”四是遭人鄙视污蔑。

“乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。

有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。

”这里，“有人说”三字表明不是所有的人，“大约”二字表明也仅是一种推测，缺乏事实，在作者看来“他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病”，话外之因，说老王年轻时候“不老实”，实是他人因为老王的长相、老王的地位而给老王泼脏水，是一种污蔑，所以作者才会说出“反正同时不幸，而后者该是更深的不幸”，“更深的不幸”即他人对老王的污蔑。

话语平和，但文中有刺，刺得人隐隐作痛。

老王又是一个幸运者，尽管作者把老王当作一个不幸者。

乘客怕他看不清，撞了什么，杨绛先生却常坐篇三：老王杨绛阅读题阅读《老王》中的节选文字，完成9-13题。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。

”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。

”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

9．作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是（）a．突出老王样子非常怕人。

b．说明老王当时病情严重。

c．强调老王令人生厌之态。

d．暗示老王将不久于人世。

10．“老王同院的老李”可从侧面看出老王在别人心目中的地位，下列分析最准确的一项是（）a．老王是一个不被人重视的人。

b．老王是一个病重的人。

c．老王是一个很有爱心的人。

d．老王是一个诚实的人。

11．下列描写方法选文没用到的一项是（）a．心理描写b．神态描写c．动作描写d．语言描写12．本文用词洗练老到，很值得品味。

下列说法不正确的一项是（）a．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。

b．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。

”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。

c．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。

d．“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。

13．对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（）a．“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。

b．“我不是要钱。

”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。

c．从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。

d．作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。

现代文阅读（一)①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项术而不仅是技术，③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

25．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )a．既……又……b．或者……或者……c．不但……而且…… d．因为……所以……26．本语段的中心句是( )a．第①句b．第①②句c．第①④句 d．第(11)句27．本语段的层次分析正确的一项是( )a．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)b．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)c．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)d．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)28．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( )a．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。

b．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

c．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久d．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

三、（8分，每小题2分）阅读《中国石拱桥》中的一段文字，完成14—18题。

○1永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

○2桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

○3桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

○4每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

○5由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。

○6永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

○7桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。