教师授课情况评价表课堂
教师姓名 班级
贵州广播电视大学(贵州职业技术学院)
201 -201 学年 学期教师(课堂)授课情况评价表
职称
系别
教师性质 专职 兼职 兼任
上课地点
应到人数 实到人数
课程
教学主题
时间
年月日节
序号
评价内容和标准
评价结论 优 良 合格 不合格
10 8 6
3
教学 态度 30
教学准备情况〔教学设备、教具、教学媒体准备到位、着装符 合要求,精神饱满,应带教学资料齐备〕。 课堂教学秩序井然,学生出勤率高;关注学生学习状况,及时 进行课堂反馈,耐心回答学生提问,教书与育人相结合。 不迟到或提前下课,教学过程完整,按计划完成预定教学任务。 不涉及其它与教学内容无关的内容,不散播不当言论。
总得分
主要从教学目标、教学设计、教学改革和教学效果等方面进行评价并反映出不足。
总体 评价
听课人签字:
教学目标明确、具体、可行,教学பைடு நூலகம்路清晰。
教学 内容 30
教学设计充分,符合大纲要求。较好地体现职业素质和职业能 力培养的特征,教学案例设计合理,教案完整。 内容讲解熟练,通俗易懂;语言表达准确,条理清楚。普通话 教学。语言规范、语速适中、吐字清晰、语调生动、声音洪亮、 富有激情。
课堂安排紧凑有序,时间分配合理,教学环节把握得当。
教学 过程 40
关注学生思维能力和创新意识的培养,围绕培养学生职业素质 与职业能力开展教学,教学方式〔如启发式、参与式、讨论式 等,通过实例观察、示范演示、案例剖析、情景模拟等形式〕 使用得当,注意激发学生学习兴趣。 教学活动组织有利于教学目标的实现,内容充实,重点突出,难 点突破。教学效果好。
能恰当利用各种教学媒体及教具,板书清楚、简明,内容得当。 注重教学互动,课堂气氛活跃。教态符合要求。