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暑假在小学的社会实践模板+内容
(三)活动有效:
1、活动中,学生积极地参与,且情绪高昂;
2、学生在实践活动中,认真观察,并做了记录;
3、有一些学生,在活动前就准备了相关问题,记录在小本上;
4、特别值得一提的是,有好多同学,每到一处都要询问有关人员问题,如,桔子什么时候开始结果,果树上常见的病害有哪些,有哪些防治方法等。
5、活动中,学生有序遵纪,即使进入果园,也没有一人踩踏、摘取果实。
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位
实践活动时间
实践课题
丹凤县西街小学
西街小区社会实践
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写):
社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。
学生(签名):
年月日
(可另附页)
பைடு நூலகம்评语
实践情况
出勤
情况
实践态度
实践能力
实践效果
实
践
单
位
意
见
指
导
教
师
意
见
实践单位(章):
年月日
成绩
指导教师(签章):年月日
教
学
点
初
审
意
见
审核人(签章):
年月日
分
校
复
审
意
见
复审人(签章):
年月日
陕西电大
验
收
意
见
验收人(签章):
年月日
二、活动目的、意义:
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
三、活动时间:
在进入这个学校实践后我得到一个任务。为了加强小学生社会实践和道德体验,增强德育工作的实效,学校安排开展了“走进果场,了解家乡特色”的社会实践活动。在实践中培养小学生高尚的思想,良好的品德,并使其不断地内化为学生自身的素质,现总结如下:
一、指导思想:
为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
3、相关人员多次商讨,考虑细致,为活动做准备;
(二)、组织有序:
1、活动前集中强调相关要求,使学生有秩序地行进;
2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班,学生一律排成两列行进,使学生有组织、有纪律地到达目的地;
3、到达目的地后又集中强调要求,校长讲话也使得学生更为有序;
4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班,确保学生行进安全;
6、活动后,学生写了观后感,不论是篇幅,还是内容,都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合,在大家的共同努力下,活动顺利进行,且所有学生安全回校。
通过此次社会实践活动,让学生走进社会,了解社会,关注社会,也使我得到了充分的锻炼。一方面,锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。让我们去感受真实的社会,开阔我们的眼界,使我们的好奇心得到满足。
四、活动主题:“走进果场,了解家乡特色”
五、活动地点:
六、参加人员:五和中心小学3—6年级学生
七、出行方式:步行到达,步行参观。
八、安全负责人:各班班主任及科任老师
十、社会实践值得肯定的地方:
(一)、准备充分:
1、依据当地实际情况,结合学生实际制定出详细的活动计划;
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传,并强调相关要求;