可爱的家音乐教案
教学目标：
1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境感受家庭的温暖深情的演唱歌曲
2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律
重点难点：
1、指导学生声断气连的歌唱
2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律
课前准备：《小小的船》歌曲录音
教学过程：
一、导入
1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）
2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮今天老师再请你们听一首歌曲听一听这一首歌曲里的小船指的什么
二、教唱歌曲
1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词熟悉歌曲旋律
（1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑）
（2）复习3/4拍号的含义和强弱规律引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律
（3）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开
2、完整聆听《小船》的范唱录音让学生再次感受4/4拍的韵律进一步熟悉4/4拍的强弱规律
3、用哼鸣模唱歌曲旋律
4、学生有感情的朗读歌词教师音乐伴奏
5、教师声情并茂地范唱歌曲学生轻声跟唱
6、学生随伴奏演唱歌曲
三、歌曲处理
1、指导学生演唱好弱起拍休止符处声断气连注意倚音的演唱
2、结束音要唱满四拍讲解全音符让学生了解全音符的形状和时值
3、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖父母的关爱你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢
第二课时
课题：《内依巴河》
教学目标：欣赏《内依巴河》了解拉丁美洲民族特色的歌曲感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情
重点难点：
课前准备：幻灯片、打击乐器
教学过程：
一、复习歌曲《小船》
二、复习乐理知识
1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律
2、全音符的形状和时值
3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以出发了”引导学生通过延长或缩短音符的时值使这一节车厢节拍准确进一步巩固对4/4拍含义的理解和运用
三、欣赏歌曲《内依巴河》
1、初听歌曲感受歌曲的节拍和情绪
2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）
3、复听歌曲看歌片心里默唱进一步感受歌曲风格
4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”
四、音乐创造
1、师生朗读歌词
2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲
3、编配打击乐伴奏。