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一年级数学公开课教案
执教：陈丽娟xx年3月28日
课题：找规律
教学内容：教科书第88—89页例1—例3及“做一做”。

教学目标：
1.让学生通过观察、猜测、推理、动手操作等活动，在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律，感受规律的美。

2.培养学生初步的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。

3.使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。

教学重点：
发现图形的排列规律
教学难点：
引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

教具学具：多媒体展台、课件、学具、水彩笔
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、播放音乐《喜羊羊与灰太狼》，师问：这首歌曲你熟悉吗？
2、以一只喜羊羊，一只灰太狼，有规律的排列导入新课。

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二、引导探索，认识规律
1、“我会找”（例1）
（1）出示主题图。

（2）学生观察，找规律。

（3）交流。

2、“我会摆”（例2）
（1）学生观察前面摆的规律。

（2）摆出下一个图形，说说为什么这样摆。

（3）对比两题，说说你发现了有什么不同之处？
小结：有规律的排列可以2个一组、3个一组、4个一组……
三、激趣练习，应用规律。

1、教学例3
（1）出示题目，学生独立找规律，涂色。

（2）全班交流。

2、“做一做”：涂上合适的颜色。

3、“摘智慧星”
四、动手操作，创造规律。

1、师：我们已经认识了一些规律，小朋友们想不想自己创造规律呢？动手
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试试吧。

2、学生活动。

3、展示。

五、联系生活，欣赏规律。

六、全课总结。

板书设计：
找规律
1、颜色
2、形状
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