班主任工作的苦与乐
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班上任课教师的纽带，是沟通社会、学校和家庭的桥梁，是校长的得力助手，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。
多年来的班主任工作让我体会到了班主任工作的苦与乐。
一、班主任的苦
中国是一个文明古国，道德教育是中华民族的优良传统，“传道”历来都是教育的第一要务。
然而，自从“文革”以来，德育依然被重视，而绩效却越来越下降，而且，德育的难度也越来越大。
在学校中，最不愿意做的工作是班主任工作，班级不可一日无班主任；最不愿意当的干部是政教处主任，学校不可一日无政教处主任；最难出成果的学校领导常常是分管德育的副校长，有苦劳而没有功劳。
学校里什么工作最让教师头疼？67%的老师认为是班主任工作，其次是教学工作，再次是后勤工作。
学校里什么工作让你最不满意？54%的学生选择了班主任工作，其次是后勤工作，再次是教学工作。
这是笔者在多年教育教学工作和调查中得到的结果。
班主任工作、教学工作、后勤工作是学校三项主要的相对独立的工作，教师和学生是两个完全不同的评价主体，施事和受事又是两个完全不同的角度，然而，把调查的结果联系起来，却让我吃惊地发现：教师最难完成的工作也就是学生最不满意的工作，这就是班主任工作。
二、班主任的乐
做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。
每到周末假日，三五个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。
学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。
好多年以后，原来不可救药的学生开起公司，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚的祝福会让班主任此生无悔。
同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大的成就感。
同样也让我们一起看看本人整理的来自互连网上的帖子：
1、今天真快乐。
校长走过来，拍拍我的肩膀说：“小伙子，班上情况还不错嘛。
”只觉得当时好感动，觉得校长是伯乐再世。
到镇上买菜，有位卖鱼的大叔说：“啊，是我细伢子班主任！这鱼不要钱，真不要钱……”死活塞在我手中，我提着鱼回来，像掂着沉甸甸的快乐。
2、高兴。
有个学生要转学，非拉着我留影，说是要留作一生美好的回忆。
我心里高兴得像开了喇叭花。
学生在作文里写道：“班主任老师是我一生遇到的最好的老师。
”被同事发现了在办公室大声宣读。
任课老师醋意大发。
我忙不迭解释，但心里却像吃了蜜。
教师节，收到学生卡片最多。
假期，收到学生短信最多。
放暑假，当班主任生发的感想和思索，写成论文被省报刊发了，又觉得当班主任还是有点收获的。
3、做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。
每到周末假日，三五
个学生来你家玩耍，师生在一起，做游戏，侃大山，无拘无束，真是痛快。
学生视老师为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助，老师虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。
好多年以后，原来不可救药的学生开起公司，办起工厂，调皮蛋做了成功人士，节假日里，同学会上，来自学生真诚的祝福会让班主任此生无悔。
同事闲聊，得意门生最多，是班主任最大的成就感。
4、做班主任也有快乐？尤其是做初一学生的班主任，学生说大不大，说小不小，同学间有一点小纠纷也找老师评理，使老师像保姆似的从早跟到晚，有何乐趣可言？就班主任工作的琐碎事而言，班任工作是苦的、累的，早读下班、午休巡堂、自习课也要去瞧瞧，这是看得见的有形劳动。
其中看不见的无形劳动呢？做学生的思想工作、矫正学习态度、纠正懒散拖拉的生活习惯等等，更是使班主任嘴皮子也磨薄了不少，又怎么会快乐呢？但，苦中也可以找到乐趣的。
这种乐趣体现在学生的长进上。
在师生共同努力下被评为文明班、流动红旗班，班主任笑得欢；期中期末考试班各科成绩名列前茅，进入级前一百名的人数多，班主任也会有一种成就感；卫生评比次次拿第一；违规违纪现象少，校运会比赛获好成绩、文艺汇演节目精彩，都可使班主任感到快乐。
因为这所有的成绩都是在自己辛苦的领班工作下赢得的。
5、真正令班主任快乐的不止以上方面。
在日常领班工作中，在学生心目中形象高大，有威信，得到学生的认可，得到学生真诚的
合作与支持，看到学生在自己的正确引导下不断长进，才是真正快乐的原因。
只有让学生信服你这个班主任，工作开展起来才会一帆风顺，避免发生学生对抗老师、消极倦怠的不利局面，创造良好的领班工作环境，工作起来自然就得心应手了，何来苦恼与不乐呢？
6、作为班主任，有更多的机会了解学生，使自己在学科教学之外的生活更加充实；尤其是，用班主任这个在学生心目中举足轻重的“三个字”来带领学生重视各科的学习，使学生在学习的黄金时段掌握更多的知识，为将来打下扎实的基础，不也是一种快乐吗？每当我看到学生安静也坐在教室里学习，而不是无所事事的追逐玩耍，我都会庆幸我的学生上帝能听我的话，勤奋而刻苦地学习，甚至觉得，只要他们愿学习，能够听从我的教导，就是付出再多也值得。
三、做快乐的班主任
班主任工作千头万绪，纷繁复杂。
用“忙、累、烦”三个字来概括班主任的心境是最恰当不过了。
可如果你每天都带着埋怨和“恨铁不成钢”的急躁心理，就一辈子只能做个辛苦的教书匠。
新时代的班主任应该有更好的精神风貌，认识到奉献的同时也应不断地从中获得快乐。
记得我们学校有位老教师曾这样说过：“我并不觉得我们当老师的仅仅是在奉献，在燃烧，在为学生枯萎。
相反，我觉得在孩子们中间，我同样是在汲取，在更新，在升华。
”使自己在忙碌的工作中快乐着，做一个快乐的班主任，这是我在工作中一直不断的追求。